【題目】下圖為海水吸收CO2并進行碳循環(huán)的原理示意圖。下列說法錯誤的是（ ）
A. “光合”作用中太陽能轉化為化學能
B. 吸收的CO2與鈣化中釋放的CO2的量相等
C. 鈣化中釋放CO2的反應為：2 NaHCO3+CaCl2==CaCO3↓+CO2↑+2NaCl+H2O
D. 此碳循環(huán)中將CO2轉化為無機物和有機物
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】MnCO3用作涂料和清漆的顏料。MnCO3不溶于水，100℃時開始分解。以軟錳礦(主要成分MnO2)為原料制備高純MnCO3的流程如下：
(1)反應塔1中的反應為：MnO2+SO2==MnSO4，其中化合價發(fā)生改變的元素是________。
(2)洗滌塔中噴水的目的是__________。
(3)烘干塔中需選擇“低溫”干燥的原因是_______________。
(4)上述流程中的產品除高純MnCO3外，還有______________。
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【題目】下圖所示的實驗中，得出的結論不正確的是
A. 甲：通電導線周圍的小磁針發(fā)生偏轉，說明通電導體的周圍存在磁場
B. 乙：銅片表面出現(xiàn)銀白色物質，溶液由無色變成藍色，說明銅比銀活潑
C. 丙：圖②彈簧測力計的示數(shù)比①大，說明物體越重受到的滑動摩擦力越大
D. 丁：下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大
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【題目】已知A、B、C、D、E、F、G是初中化學中常見的六種物質，其中A為一種常見的酸，B、C、D為氧化物，E為日常生活中使用最廣泛的金屬，F(xiàn)常用于建筑材料。它們之間在一定條件下有如圖所示的轉化關系(圖中“→”表示物質間存在轉化關系，“—”表示兩種物質間能發(fā)生反應，部分反應物和生成物已略去)。請按要求回答下列問題：
(1)寫出物質A的一種化學式：______；
(2)寫出反應①的化學方程式______；基本反應類型為______
(3)反應②的化學方程式：______ 實驗的現(xiàn)象是______
(4)寫出B的一種用途______
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【題目】根據(jù)下列要求，寫出有關反應方程式
（1）治療胃酸過多（一個）____________
（2）工業(yè)上用赤鐵礦石煉鐵________________
（3）測定空氣中氧氣含量的原理_____________
（4）氫氧化鈉要密封保存的原因______________
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【題目】向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，所得溶液的質量與加入鋅粉質量關系如圖，請回答下列問題。
（1）a點時溶液中有哪些溶質？___________
（2）b～d段發(fā)生反應的化學方程式。__________________
（3）充分反應后發(fā)現(xiàn)得到固體質量增加的原因是什么? ________________
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【題目】（1）下列生活中常見物質的溶液能使酚酞溶液變紅的是______（填序號）
A．食鹽 B．蘇打 C．可樂 D．蔗糖
（2）共享單車已經成為市民常用出行工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，如圖是一款自行車的示意圖，所標物質中，屬于有機合成材料的是_____；車架表面刷油漆主要是為了防銹，其原理是____。
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【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的五種物質，它們分別是單質、酸、堿、鹽、氧化物中的一種，已知A是一種單質，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，其相互反應情況如圖所示（短線“一”相連的物質間能反應，箭頭“→”表示能轉化）。
（1）構成A的微粒是_______（填微粒名稱）； C的水溶液中陽離子符號是______。
（2）D可由兩種氧化物反應生成，請寫出化學方程式：_________。
（3）寫出一個E與D反應可能的化學方程式：_______________。
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【題目】化學是造福人類的科學。回答下列問題：
（1）能源化學：使用新能源的汽車可節(jié)約化石燃料。化石燃料包括煤、天然氣和_____。
（2）農業(yè)化學：化肥對提高農作物產量具有重要作用。硝酸鉀屬于_____肥；
（3）醫(yī)藥化學：我國藥學家屠呦呦因研制抗瘧新藥青蒿素獲得諾貝爾獎。由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的過程中主要發(fā)生了_____（填“物理”或“化學”）變 化；
（4）材料化學：南昌大學研發(fā)的“硅襯底高光效GaN 基藍色發(fā)光二極管技術”獲得2015年國家技術發(fā)明一等獎。傳統(tǒng)制備氮化鎵（GaN）的化學原理是： GaC3+NH3
GaN+3X，其中X的化學式為_____。
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