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下列實驗操作中，能達到實驗目的是（　　）

選項	實驗目的	實驗操作
A	將硬水轉化成軟水	向硬水中加入絮凝劑，過濾
B	除去CaO中的CaCO₃	加入足量的水，充分溶解，過濾
C	證明可燃物燃燒需要氧氣	向80℃熱水中的白磷通氧氣
D	除去稀鹽酸中混有的少量BaCl₂溶液	加入適量的CuSO₄溶液，過濾

試題分析：A、向硬水中加入絮凝劑、過濾，不能除去可溶性的鈣鎂化合物，不能將硬水轉化成軟水，故該實驗操作不能達到實驗目的．B、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣不溶于水，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故該實驗操作不能達到實驗目的．C、向80℃熱水中的白磷通氧氣，熱水中的白磷燃燒，說明可燃物燃燒需要氧氣，故該實驗操作能達到實驗目的．D、適量的CuSO₄溶液會和BaCl₂溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氯化銅，能除去雜質但引入了新的雜質氯化銅，不符合除雜原則，故該實驗操作不能達到實驗目的．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

不同類別的物質間存在著一定的關系，碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如圖所示．（“﹣”表示相連的兩種物質能發(fā)生反應，“→”表示某種物質可轉化為另一種物質．）試判斷：
①乙物質是　　，在生產和生活中的一種用途　　．
②寫出“乙→丙”的化學方程式　　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

有一包固體混合物粉末，已知其中可能是（NH₄）₂CO₃、Na₂SO₄、Fe₂O₃、CuO中的一種或幾種．某研究小組為探究其成分，按如圖所示進行實驗，出現的現象如圖所示（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）．

根據以上信息，回答下列問題：
（1）操作M的名稱為　         　，無色氣體F的化學式為　         　．
（2）無色溶液E中一定含有的溶質的化學式是　              　．
（3）寫出過程③中產生藍色沉淀的化學方程式為　                                          　．
（4）原固體混合物中一定含有的物質是　          　，可能含有的物質是　   　．為了進一步驗證不確定的物質是否存在，設計了如下實驗方案：
①取一定量的原固體混合物放入一只盛有足量水的燒杯中，攪拌，充分溶解后，過濾，得到濾液G．
②向濾液G中加入過量的稀硝酸，充分反應后得到溶液H．
③再向溶液H中滴加無色溶液I，產生現象X．
若現象X為　                   　，則該物質一定存在．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D、E是初中化學中常見的不同類別的物質（物質按單質、氧化物、酸、堿、鹽分類），已知A是單質；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽。圖中“﹣”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應，“→”表示由某一物質可制得另一物質（部分反應物、生成物及反應條件已略去），回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：A　　，E　　。
（2）由E轉化為B的化學方程式為　　；由C轉化為A的原理在工業(yè)上常用于　　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

除去下列物質中所含的少量雜質，下表中除雜方法正確的是

選項	物質	所含雜質	除雜質的方法
A	氧化銅	氯化鈉	加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶
B	氧氣	水蒸氣	通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
C	硫酸鈉溶液	稀硫酸	加入過量碳酸鈉溶液，過濾
D	二氧化碳	一氧化碳	點燃

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案中，能達到實驗目的是（　　）

選項	實驗目的	實驗方案
A	分離氯化鈉和硝酸鉀	加水溶解、過濾、蒸發(fā)
B	除去CO₂中的少量CO	點燃氣體
C	檢驗氧氣、二氧化碳和空氣	加入澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D	鑒別羊毛和滌綸	點燃后看火焰、聞氣味、看產物

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列四組物質中符合圖（“﹣”表示兩端物質能反應）所示關系的是

	甲	乙	丙	丁
A	CO	O₂	H₂SO₄	CuO
B	Mg	HCl	CaCO₃	NaOH
C	Ca（OH）₂	SO₂	NaOH	HCl
D	Na₂CO₃	Ca（OH）₂	HCl	CaCl₂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方法錯誤的是( )

A．用帶火星的木條區(qū)別氧氣和氮氣

B．用肥皂水區(qū)別硬水和軟水

C．用灼燒的方法區(qū)別黃銅（銅鋅合金）和黃金

D．用聞氣味的方法區(qū)別二氧化碳和一氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

區(qū)別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（）

A．水與澄清石灰水——二氧化碳氣體	B．氫氣和氦氣——燃著的木條
C．空氣和氧氣——帶火星的木條	D．氮氣和二氧化碳氣體——燃著的木條

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