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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

對蠟燭及其燃燒進(jìn)行的探究活動
步驟一：取一支蠟燭，先觀察蠟燭的組成，再觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、硬度等，并嗅氣味；從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，觀察它是否溶于水，是浮在水面上，還是沉入水底？說明石蠟的密度比水小還是大？

步驟二：點燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒時發(fā)生了哪些變化，火焰分為幾層，哪層最明亮？哪層最暗？取一根火柴梗，拿一端迅速平放入火焰中，如圖1，約一秒后取出，觀察并比較火柴梗在火焰的不同部位被燒焦的情況，說明火焰哪部分的溫度最高，哪部分的溫度最低？取一只干燥的冷燒杯罩在火焰上方，如下圖2，燒杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生？推測蠟燭燃燒后可能生成什么物質(zhì)？
步驟三：將燃著的蠟燭熄滅，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，如圖3，蠟燭能否重新燃燒？
回答問題：
（1）蠟燭是由

石蠟

和

棉線燭芯

組成的，蠟燭的顏色是

白色

，形狀

一般為圓柱體

．硬度較

小

，氣味是

輕微

，蠟燭不溶于水，把蠟燭放入水中，蠟燭

浮在水面上

（填浮在水面或沉入水底），蠟燭的密度比水

小

（填大或小）．
（2）蠟燭燃燒既發(fā)生了

化學(xué)

變化又發(fā)生了

物理

變化，火焰分

三

層，

外焰

層最明亮，

焰心

最暗．

外焰

部分的溫度最高，

焰心

部分溫度最低．將干燥的冷燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁有

水霧

生成，迅速把燒杯倒轉(zhuǎn)過來，并向燒杯中倒入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變

渾濁

，說明蠟燭燃燒生成

水

和

二氧化碳

兩種物質(zhì)．
（3）熄滅蠟燭時，有一縷

白煙

從燭心飄出，用燃著的火柴點燃

白煙

，火焰會順著

白煙

將蠟燭

重新點燃

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

對蠟燭及其燃燒進(jìn)行的探究活動
步驟一：取一支蠟燭，先觀察蠟燭的組成，再觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、硬度等，并嗅氣味；從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，觀察它是否溶于水，是浮在水面上，還是沉入水底？說明石蠟的密度比水小還是大？

步驟二：點燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒時發(fā)生了哪些變化，火焰分為幾層，哪層最明亮？哪層最暗？取一根火柴梗，拿一端迅速平放入火焰中，如圖1，約一秒后取出，觀察并比較火柴梗在火焰的不同部位被燒焦的情況，說明火焰哪部分的溫度最高，哪部分的溫度最低？取一只干燥的冷燒杯罩在火焰上方，如下圖2，燒杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生？推測蠟燭燃燒后可能生成什么物質(zhì)？
步驟三：將燃著的蠟燭熄滅，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，如圖3，蠟燭能否重新燃燒？
回答問題：
（1）蠟燭是由和組成的，蠟燭的顏色是，形狀．硬度較，氣味是，蠟燭不溶于水，把蠟燭放入水中，蠟燭（填浮在水面或沉入水底），蠟燭的密度比水（填大或小）．
（2）蠟燭燃燒既發(fā)生了變化又發(fā)生了變化，火焰分層，層最明亮，最暗．部分的溫度最高，部分溫度最低．將干燥的冷燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁有生成，迅速把燒杯倒轉(zhuǎn)過來，并向燒杯中倒入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變，說明蠟燭燃燒生成和兩種物質(zhì)．
（3）熄滅蠟燭時，有一縷從燭心飄出，用燃著的火柴點燃，火焰會順著將蠟燭．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

對蠟燭及其燃燒進(jìn)行的探究活動
步驟一：取一支蠟燭，先觀察蠟燭的組成，再觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、硬度等，并嗅氣味；從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，觀察它是否溶于水，是浮在水面上，還是沉入水底？說明石蠟的密度比水小還是大？

步驟二：點燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒時發(fā)生了哪些變化，火焰分為幾層，哪層最明亮？哪層最暗？取一根火柴梗，拿一端迅速平放入火焰中，如圖1，約一秒后取出，觀察并比較火柴梗在火焰的不同部位被燒焦的情況，說明火焰哪部分的溫度最高，哪部分的溫度最低？取一只干燥的冷燒杯罩在火焰上方，如下圖2，燒杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生？推測蠟燭燃燒后可能生成什么物質(zhì)？
步驟三：將燃著的蠟燭熄滅，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，如圖3，蠟燭能否重新燃燒？
回答問題：
（1）蠟燭是由______和______組成的，蠟燭的顏色是______，形狀______．硬度較______，氣味是______，蠟燭不溶于水，把蠟燭放入水中，蠟燭______（填浮在水面或沉入水底），蠟燭的密度比水______（填大或小）．
（2）蠟燭燃燒既發(fā)生了______變化又發(fā)生了______變化，火焰分______層，______層最明亮，______最暗．______部分的溫度最高，______部分溫度最低．將干燥的冷燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁有______生成，迅速把燒杯倒轉(zhuǎn)過來，并向燒杯中倒入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變______，說明蠟燭燃燒生成______和______兩種物質(zhì)．
（3）熄滅蠟燭時，有一縷______從燭心飄出，用燃著的火柴點燃______，火焰會順著______將蠟燭______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年廣東省揭陽市普寧市光明中學(xué)九年級（上）第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

對蠟燭及其燃燒進(jìn)行的探究活動
步驟一：取一支蠟燭，先觀察蠟燭的組成，再觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、硬度等，并嗅氣味；從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，觀察它是否溶于水，是浮在水面上，還是沉入水底？說明石蠟的密度比水小還是大？

步驟二：點燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒時發(fā)生了哪些變化，火焰分為幾層，哪層最明亮？哪層最暗？取一根火柴梗，拿一端迅速平放入火焰中，如圖1，約一秒后取出，觀察并比較火柴梗在火焰的不同部位被燒焦的情況，說明火焰哪部分的溫度最高，哪部分的溫度最低？取一只干燥的冷燒杯罩在火焰上方，如下圖2，燒杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生？推測蠟燭燃燒后可能生成什么物質(zhì)？
步驟三：將燃著的蠟燭熄滅，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，如圖3，蠟燭能否重新燃燒？
回答問題：
（1）蠟燭是由______和______組成的，蠟燭的顏色是______，形狀______．硬度較______，氣味是______，蠟燭不溶于水，把蠟燭放入水中，蠟燭______（填浮在水面或沉入水底），蠟燭的密度比水______（填大或小）．
（2）蠟燭燃燒既發(fā)生了______變化又發(fā)生了______變化，火焰分______層，______層最明亮，______最暗．______部分的溫度最高，______部分溫度最低．將干燥的冷燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁有______生成，迅速把燒杯倒轉(zhuǎn)過來，并向燒杯中倒入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變______，說明蠟燭燃燒生成______和______兩種物質(zhì)．
（3）熄滅蠟燭時，有一縷______從燭心飄出，用燃著的火柴點燃______，火焰會順著______將蠟燭______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中，石蠟浮在水面，說明石蠟的密度

A.
比水大
B.
比水小
C.
一樣大
D.
無法判斷

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中，石蠟浮在水面，說明石蠟的密度

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高中

初中

小學(xué)

從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中，石蠟浮在水面，說明石蠟的密度

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