【題目】某學習小組用三只潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕條件進行探究，設計實驗如圖所示，一周后觀察現象．下列說法錯誤的是（ ） 
A.①和②中鐵釘無明顯變化
B.②中加入的蒸餾水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的二氧化碳
C.③中鐵釘的甲、乙、丙三處，乙處銹蝕最嚴重
D.通過探究說明鐵在潮濕空氣中容易生銹
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【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答下列問題： 
（1）寫出標有序號的儀器名稱：①；② ．
（2）實驗室常用和反應制取CO2 ． 收集CO2的裝置是 ， 可用燃著的木條檢查是否收集滿CO2 ， 這是利用了CO2的性質．
（3）若用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣：①寫出反應的化學方程式；②選擇A和B裝置制取并收集氧氣時，則要對A裝置進行改進：a．增加酒精燈；b． ． 實驗結束時，要先 ， 后停止加熱，目的是 ．
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【題目】某個同學在做“唾液淀粉酶的消化作用”的實驗時，設計了以下兩個實驗裝置： 
（1）你認為這兩個實驗要檢驗的是：唾液淀粉酶的消化作用受影響．
（2）請你預測試驗結果：10分鐘后若分別在甲、乙兩裝置的試管中滴加碘液，出現藍色的是試管．
（3）請分析產生這種現象的原因．
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【題目】將制得的二氧化碳氣體依次通過右下圖所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現象和得出的結論。
A裝置：現象 ；驗證的性質。
B裝置：現象 ；驗證的性質 。
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【題目】化學實驗既要操作規范，更要保障安全．下列實驗操作符合這一要求的是（ ）
A. 為了獲得感性認識，可觸摸藥品和品嘗味道
B. 滴管伸入試管可以準確地把液體滴入試管
C. 選用50ml的量筒量取8ml液體
D. 給試管內的液體加熱時，試管口不能對著人
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【題目】A，B，C，D是初中常見的物質．其中A，B是含有相同元素的無色液體．根據如圖的相互轉化關系判斷： 
（1）A物質所發生反應的化學方程式
（2）寫出B→D的化學方程式 ．
（3）C的主要用途是
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【題目】過氧化氫不穩定會自然分解，久置的過氧化氫溶液，其溶質的質量分數會變小．某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數，進行實驗．測得相關數據如圖所示： 
（1）根據質量守恒定律，反應生成氧氣的質量為 ．
（2）計算該過氧化氫溶液中溶質的質量分數．（寫出計算過程）
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【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學用語填空：
①2個氫原子
②五氧化二磷中氧元素的化合價；
③氫氧根離子；
④寫出一種單質的化學式 ．
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