Question

某校的一堂初中化學課：

首先，教師在一只干燥的小燒杯中放幾粒氫氧化鈉固體，讓同學們觀察．發現白色的氫氧化鈉固體很快表面變潮并粘在一起．

然后，教師要求學生自己動手配制100g 2.5％的氫氧化鈉溶液．其中甲同學的實驗操作如下：

(1)稱取2.5g固體氫氧化鈉：在天平的兩端各放一質量相同的紙片，調整天平零點，然后在左盤放2克砝碼，游碼移至0.5g處，往右盤加氫氧化鈉固體至天平平衡．

(2)配制溶液：用量筒量取100mL水，然后將氫氧化鈉加入量筒中，邊加邊攪拌．

教師對甲同學進行了指導，甲同學糾正自己操作中的四處錯誤：

①________；

②________；

③________；

④________．

最后，教師讓學生討論：設計3～4種方案(至少有一種化學方法)，不需要混合物的分離，也不引入其他雜質，將2.5％的氫氧化鈉溶液變為5％的氫氧化鈉溶液．

同學們展開了熱烈的討論，所提可行方案如下：

①________；②________；

③________；④________．

Answer 1

答案：
解析：

四處錯誤： 　　①砝碼應放右盤，氫氧化鈉固體應放左盤 　　②氫氧化鈉固體不能放在紙上稱量，而應放在干燥玻璃器皿中稱量 　　③不應量取100mL水，而應量取97.5mL水 　　④不能在量筒中溶解，而應在燒杯中溶解． 　　可行方案： 　　①加熱蒸發掉50g水 　　②加入氫氧化鈉固體約2.6g 　　③加入一定質量的氫氧化鈉，質量分數大于5％的溶液 　　④通電分解掉水50g(用密度計測定達5％氫氧化鈉溶液相應液體密度為止)