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12、在3Fe+2O₂═Fe₃O₄反應中，

168

份質量的鐵跟

份質量的氧氣反應，生成

232

份質量的四氧化三鐵．

分析：根據相對分子質量及化學式前的化學計量數即可得出答案．

解答：解：物質的質量比等于相對分子質量和的比．
3Fe+2O₂═Fe₃O₄
168 64 232
則三者的質量比是168：64：232
故答案為：168；64；232

點評：本題主要考查學生對元素的相對原子質量和化學方程式意義的認識．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據下列實驗裝置圖回答

（1）寫出標號儀器的名稱a

酒精燈

、b

錐形瓶

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是

（填字母代號，下同）．收集裝置可選用

D或F

，反應的符號表達式為

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．實驗中在試管口放一團棉花的目的是

防止加熱過程中高錳酸鉀進入試管

．
（3）實驗室也可以選用裝置B中制取O₂，反應的符號表達式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．若選用C做發生裝置，與裝置B比較，裝置C的優點是

可控制反應的發生和停止

．
（4）在通常狀況下，甲烷是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水．實驗室通常用無水醋酸鈉固體和堿石灰共熱制取甲烷．則實驗室制取甲烷氣體的發生裝置可選用

；收集裝置可選用

E或F

．
（5）如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現象是：鐵絲劇烈燃燒，

火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體

．
反應的符號表達式為

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

．改進后的優點是

1、2、3

（填序號）
1．氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
2．塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
3．裝置集氧氣的制取、干燥和性質驗證于一體，實驗更優化
（6）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內，木條復燃，拿出木條，蓋好集氣瓶，過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內，木條仍然復燃．重復以上操作，直到木條不再復燃．據此現象你能得到有結論是

帶火星的木條是否復燃與氧氣的濃度有關

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有限的元素可組成種類繁多的物質．依據表中元素回答下列問題．

元素名稱	氫	碳	氧	氯	鈉	鐵
元素符號	H	C	O	D	Na	Fe

（1）某固體單質在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體．寫出該反應的化學方程式

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

．
（2）若某固體單質在完全燃燒和不完全燃燒時，生成不同的氣體，該固體不完全燃燒時反應的方程式為

2C+O₂

點燃

2CO

2C+O₂

點燃

2CO

．
（3）若某可燃性氣體由兩種元素組成，一定含有的元素是

碳

，可能含有的元素是

氫、氧

．
（4）若X和Y反應生成兩種維持人體正常生理活動所必需的物質．向X溶液中滴加2～3滴無色酚酞試液，溶液變紅；再滴加Y溶液至溶液無色．則X是

NaOH

（填化學式，下同），Y是

HCl

．
（5）若某元素的單質A及其氧化物B均與D溶液反應，分別生成該元素的化合物E和F，且這種元素在B和F中的化合價相同．B與D反應的化學方程式為

Fe₂O₃+6HCl=2FeCl₃+3H₂O

；工業上用F和H₂在300～350℃時反應制得D和E，該反應的化學方程式為

2FeCl₃+H₂

300-350℃

2FeCl₂+2HCl

2FeCl₃+H₂

300-350℃

2FeCl₂+2HCl

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一種無色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫出物質的化學式：C

O₂

、D

H₂O

、E

、F

Fe₃O₄

．
（2）用符號表達式表示有關的化學反應：
①

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

；
②

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

；
（3）B在無色液體A的反應中起

催化

作用．
（4）鐵生銹是一種

緩慢

氧化．（填“劇烈”或“緩慢”），某同學取一段紗窗網上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗．結果沒有觀察到“火星四射”的現象，請分析此實驗失敗的園因：

鐵絲表面有鐵銹等雜質或收集的氧氣不純

．集氣瓶里，放入少量水的作用是

防止熔化物濺落炸裂瓶底

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一種無色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗，無現象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．將黃色粉末G放入氣體C中點燃，生成有刺激性氣味的氣體H．寫出它們的符號：
A

H₂O₂

；B

MnO₂

；C

O₂

；D

H₂O

；E

；F

Fe₃O₄

；
寫出E與C反應的符號表達式：

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

，屬于

化合反應

基本反應；寫出G與C反應的符號表達式：

S+O₂

點燃

SO₂

S+O₂

點燃

SO₂

，在氧氣中產生

藍紫色

火焰．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A．B．C．D．E．F．均為初中常見的物質．它們之間的關系如圖所示（--表示轉化關系，部分生成物及反應條件已略去）．A．E由相同元素組成．E是生活中最常見的液體，C能使澄清的石灰水變渾濁．單質F在B中燃燒時火星四射，放出大量熱，生成黑色固體．
（1）A的化學式

H₂O₂

．
（2）C的一種用途

滅火等

．
（3）F在B中燃燒的化學方程式

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

3Fe+2O₂

點燃

Fe₃O₄

．
（4）B轉化為C的反應的基本類型是

化合反應

．

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