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科學技術的發展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子．若能用這種方法制造葡萄糖（C₆H₁₂O₆），不需要（　　）

A．碳原子

B．氫原子

C．氮原子

D．氧原子

由于化學反應前后元素的種類不變，所以原子的種類也不會變化，蔗糖（C₆H₁₂O₆）分子是由C、H、O三種原子組成；隨著科技的發展，人們可能通過操縱單個原子制造分子．即使欲用此技術制得蔗糖（C₆H₁₂O₆），也不需要氮原子．
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科目：初中化學 來源： 題型：

25、小剛收集了一些化學反應的微觀方面的信息，準備研究化學反應的實質．請你幫助他完成分析．
（1）下圖是某個化學反應前、后的微觀模擬圖．圖中“●”、“○”表示不同的元素的原子．

據圖可知，實際參與反應的●●和○○兩種粒子個數比為

1：2

，該反應屬于

化合

反應（填寫基本反應類型）
（2）從圖中可以看出，這些粒子都是由

分子

構成的（填“分子”或“原子”），在化學反應前后，

原子

不變（填“分子”或“原子”），只是重新組合．
（3）請通過上面的規律來分析，過氧化鈉（Na₂O₂）是潛水艇氧氣再生裝置的制氧劑，它能與二氧化碳反應生成氧氣，反應的化學方程式為2Na₂O₂+2CO₂=O₂+2X，則X的化學式為

Na₂CO₃

．
（4）科學技術的發展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子．若能用這種方法制造葡萄糖（C₆H₁₂O₆），不需要

（填序號）．
A．碳原子 B．氫原子 C．氮原子 D．氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2005?嘉興）科學技術的發展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子．若能用這種方法制造葡萄糖（C₆H₁₂O₆），不需要（　　）

A．碳原子

B．氫原子

C．氮原子

D．氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

小剛收集了一些化學反應的微觀方面的信息，準備研究化學反應的實質．請你幫助他完成分析．
（1）下圖是某個化學反應前、后的微觀模擬圖．圖中“●”、“○”表示不同的元素的原子．

據圖可知，實際參與反應的●●和○○兩種粒子個數比為，該反應屬于反應（填寫基本反應類型）
（2）從圖中可以看出，這些粒子都是由構成的（填“分子”或“原子”），在化學反應前后，不變（填“分子”或“原子”），只是重新組合．
（3）請通過上面的規律來分析，過氧化鈉（Na₂O₂）是潛水艇氧氣再生裝置的制氧劑，它能與二氧化碳反應生成氧氣，反應的化學方程式為2Na₂O₂+2CO₂=O₂+2X，則X的化學式為．
（4）科學技術的發展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子．若能用這種方法制造葡萄糖（C₆H₁₂O₆），不需要（填序號）．
A．碳原子　　　B．氫原子　　　C．氮原子　　　D．氧原子．

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科目：初中化學 來源：2005年浙江省嘉興市中考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

科學技術的發展，使人們操縱單個原子和分子成為可能，從而可以直接用原子來制造分子．若能用這種方法制造葡萄糖（C₆H₁₂O₆），不需要（）
A．碳原子
B．氫原子
C．氮原子
D．氧原子

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