Question

（2007?株洲）某化學興趣小組進行如下探究活動．請你參與他們的探究過程，并在空白處作答．
探究活動一：鑒別實驗室制得的一種氣體．

實驗內容	實驗一：觀察該氣體的顏色，并聞氣味．	實驗二：將燃著的小木條伸入集滿該氣體的集氣瓶中．	實驗三：向集滿該氣體的集氣瓶中加入少量澄清的石灰水，振蕩．
實驗現象	該氣體污水、無刺激性氣味	燃著的木條立即熄滅	石灰水變渾濁
結論	該氣體是 二氧化碳

探究活動二：鎂條能不能在該氣體中燃燒？

實驗內容	實驗四：取一根用砂紙打磨干凈的長鎂條，用鉗堝鉗夾住在空氣中點燃．并將燃著的鎂條伸入集滿該氣體的集氣瓶中．
實驗現象	鎂條在空氣中燃燒，放出大量的熱，發出耀眼的白光．生成白色固體物質；燃著的鎂條在該氣體中繼續燃燒，放出大量的熱，發出耀眼的白光．有白色固體生成，同時，在集氣瓶內壁有黑色固體析出．

【提出問題】鎂條在該氣體中燃燒生成的黑色固體是什么？鎂條在該氣體中燃燒發生了什么反應？
【猜想和假設】該黑色固體可能是

碳

．
鎂條在該氣體中燃燒反應的化學方程式可能是

2Mg+CO₂

點燃  .

2MgO+C

【反思與評價】根據上述探究活動獲得的體驗，你對初中化學教材中有關燃燒需要的三個條件的論述有何不同看法？請用簡要的文字敘述你的觀點：

某些物質燃燒不一定需要氧氣

．

Answer 1

分析：探究活動一：根據該氣體具有的性質進行解答；
探究活動二：根據鎂條和空氣中的二氧化碳反應生成碳和氧化鎂進行解答；
【反思與評價】根據鎂條能和二氧化碳燃燒可知某些物質燃燒不一定需要氧氣進行解答．

解答：解：探究活動一：由實驗現象可知，該氣體能使燃著的木條立即熄滅，說明該氣體不具有可燃性和助燃性，能使石灰水變渾濁，說明和石灰水反應生成難溶于水的物質，所以該氣體是二氧化碳；
故填：二氧化碳；
探究活動二：【猜想和假設】碳是黑色，所以假設該黑色固體可能是碳；
故填：碳；
鎂條和空氣中的二氧化碳反應生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式2Mg+CO₂

點燃  .

2MgO+C；
故填：2Mg+CO₂

點燃  .

2MgO+C；
【反思與評價】鎂條能和二氧化碳燃燒可知某些物質燃燒不一定需要氧氣．
故填：某些物質燃燒不一定需要氧氣．

點評：本題考查學生對科學探究過程的要素的掌握，并應用于解題當中．