Question

【題目】物質的性質在很大程度上決定了物質的用途，所以我們研究好物質的性質才能更好的利用物質，化學課上我們也做了許多實驗，如圖：

（1）若按研究物質的性質的角度進行分類，應將實驗C歸為①_____組（填A或B）,理由是②_____。

（2）比較、分析、歸納是學習化學的有效方法。

現有反應：甲：Zn+CuCl2====ZnCl2+Cu；乙：Cu＋2AgNO3====Cu(NO3)2＋2Ag；

丙：Cl2+2NaBr====2NaCl+Br2；丁：Br2＋2NaI====2NaBr+I2。

通過比較、分析，可以發現上述四個反應有相似之處：均屬于基本反應類型中的①_____反應。再分析這四個反應前后各元素的化合價，我們還會發現一個相似之處：②_____

（3）分析反應甲和乙，可以得到：Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性由強到弱的順序是①_____。根據反應丙和丁，用相似的思維方法，試判斷將Cl2通入KI溶液②_____（填“能”或“不能”）發生反應，若能發生反應請寫出化學方程式，若不能發生反應請簡述理由③_____

Answer 1

【答案】A 都是研究物質的物理性質 置換 參加置換的元素化合價均發生了改變 >> 能

【解析】

（1）A組實驗研究的是二氧化碳的密度、碘在酒精喝水中的溶解性，是物理性質，B組實驗研究的是氫氣、鐵的化學性質，C組實驗研究的是合金的硬度大小，屬于物理性質，所以應將實驗C歸為A組，原因是：都是研究物質的物理性質；故填：A；都是研究物質的物理性質；

（2）①上述四個反應是均是單質與化合物反應生成另外的單質和化合物的化學反應，符合置換反應特點，故上述四個反應的反應類型為置換反應；

②再分析這四個反應前后各元素的化合價，參加置換的元素化合價均發生了改變。

（3）①分析反應甲和乙，甲：，能把從氯化銅中置換出來，說明比更活潑；乙：，能把從硝酸銀中置換出來，說明比更活潑；故、、三種金屬的活動性由強到弱的順序是>>。

②根據反應丙和丁分析可知，非金屬活動性關系為：>>，故能與反應；

③能與反應生成和，反應方程式為：.