【題目】“打造綠揚(yáng)城郭，建設(shè)林水之州”是我市的環(huán)保宗旨。下列做法不符合這一宗旨的是
A．隨意排放污水 B．珍惜身邊草木
C．加強(qiáng)植樹(shù)造林 D．維護(hù)綠色生態(tài)
計(jì)算高手系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)放在敞開(kāi)容器中一段時(shí)間后，質(zhì)量明顯減少的是
A、濃硫酸 B、濃鹽酸 C、氫氧化鈉固體 D、氯化鈉固體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）
A．原子是一切變化中的最小粒子，不可再分
B．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
C．分子、原子呈電中性，可以構(gòu)成物質(zhì)；離子帶有電荷，不能構(gòu)成物質(zhì)
D．原子失去電子形成陽(yáng)離子，原子得電子形成陰離子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（7分）某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如圖一所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）寫出A試管中的反應(yīng)現(xiàn)象 。
（2）寫出B試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)將B、C兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，對(duì)所得濾液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
【提出猜想】
甲同學(xué)猜想：NaCl；
乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2；
丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、 HCl；
你的猜想： 。
【交流討論】
你認(rèn)為 同學(xué)的猜想一定不正確，理由是 。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中，向其中滴加 。 | 猜想成立 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（4分）根據(jù)下圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是 （填字母標(biāo)號(hào)），寫出制取氧氣的化學(xué)方程式 。
（2）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導(dǎo)氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞。若觀察到 ，則說(shuō)明裝置B不漏氣。
（3）在常溫下，用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，選用的發(fā)生裝置是 （填字母標(biāo)號(hào)）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“樂(lè)百氏”礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)成分如下（mg/L）：硒：0.013；鍶：0.0596；鋅：0.00162；鈉：18.4；鈣：4.69．這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指（ ）
A．元素 B．原子 C．單質(zhì) D．分子
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A．氧化物都是含氧元素的化合物 B．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C．有單質(zhì)生成的反應(yīng)都是置換反應(yīng) D．電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氧氣
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示能正確反映其對(duì)應(yīng)敘述的是
A．電解水一段時(shí)間
B．向氯化銅和鹽酸的混合物中滴加氫氧化鈉溶液
C．向硫酸溶液中不斷加水
D．向等質(zhì)量的鋅和鐵中加入足量的稀鹽酸
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