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請結合右圖和表格中的信息回答問題：
使用注意事項
1、不能與堿性肥料（如草木灰等）混合施用，以防降低肥效
2、在施用時如遇結塊，應輕輕用木棍碾碎，不可猛砸，以防發生分解反應生成氮氣、氧氣而爆炸
3、密封包裝，保存時應注意防潮，以防形成溶液而結塊
（1）你能獲得的關于硝酸銨的性質是，
（2）猛砸塊狀硝酸銨發生分解反應的化學反應方程式是．

解：（1）硝酸銨是固體，能溶于水屬于物理性質，能與堿性物質反應，猛砸能分解屬于化學性質．故填：硝酸銨是固體，能溶于水，能與堿性物質反應，猛砸能分解．
（2）硝酸銨發生分解反應的化學反應方程式是：2NH₄NO₃ $\text{[math]}$ 2N₂↑+O₂↑+4H₂O．
分析：物質的狀態、水溶性屬于物質的物理性質，物質的穩定性、能夠與其它物質反應屬于物質的化學性質；根據反應物和生成物及其質量守恒定律可以書寫化學方程式．
點評：解答本題要掌握化學方程式的書寫方法和物質的性質等方面的內容，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結合右圖和表格中的信息回答問題：

使用注意事項

1、不能與堿性肥料（如草木灰等）混合施用，以防降低肥效
2、在施用時如遇結塊，應輕輕用木棍碾碎，不可猛砸，以防發生分解反應生成氮氣、氧氣而爆炸
3、密封包裝，保存時應注意防潮，以防形成溶液而結塊

（1）你能獲得的關于硝酸銨的性質是

，
（2）猛砸塊狀硝酸銨發生分解反應的化學反應方程式是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下是新授課《探究鐵的冶煉》的教學過程：
（一）老師提問
（1）煉鐵就是把Fe₂O₃等鐵的氧化物轉變為Fe的過程，即使Fe₂O₃等金屬氧化物失去

元素的過程．
（2）Mg、C、CO等都能與O₂反應，寫出與O₂反應的一種氣體單質

．
（二）老師分析
（1）這些物質都能與O₂反應，也就是都能和氧元素結合，或者說是能奪取氧元素，分別生成MgO、CO₂、CO₂．
（三）提出問題
一氧化碳能奪取Fe₂O₃中的氧元素嗎？
（四）實驗驗證
按下圖進行實驗，證明CO確實能和Fe₂O₃發生化學反應．

學生完成學案：
（1）A、B處發生的現象分別是 A

、B

；
（2）如何簡單地檢驗生成了鐵

．
（3）C處尾氣如何處理？

．
（4）若進行上述反應時，用的是生銹的鐵片樣品10克，經測定B中石灰水溶液的質量增3.3g，通過計算求出生銹的鐵片樣品中
Fe₂O₃的質量分數．（請寫出計算過程）
（五）反思拓展
復習課上，老師對煉鐵原理進行反思，又設計了兩個問題：
（1）右圖中B是紅色固體單質．C為紅色固體，具有疏松多孔的結構．A是黑色固體．