【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置圖，請回答相關問題:
(1)圖中編號為①的儀器的名稱為__________。
(2)連接儀器時，將玻璃管插人膠塞時，可先________，然后對準膠塞上的小孔稍用力轉動，將其插入。
(3)某同學制取氧氣時，發生裝置選用B，并在試管口口塞入團_______，其反應原理為______________（用化學方程式表示），用D裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_________________。
(4)乙炔是一種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體，不與堿反應。實驗室常用電石(固體)與水反應制取乙炔，由于反應太劇烈，常用飽和氯化鈉溶液代替水。下列關于實驗室制取乙炔的說法正確的是________。
A 發生裝置最好選擇裝置A
B 用裝置D收集乙炔時，氣體應由b端進入
C 用裝置D裝滿水收集乙炔時，氣體應由a端進人
D 如果要收集得到較純凈的乙炔可用排水法收集
【答案】錐形瓶 用水潤濕 棉花 
將帶火星的木條放在b管口處，木條復燃說明收集滿 BD
【解析】
高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，檢驗氧氣收集已滿的方法，用將帶火星的木條放在b管口處，木條復燃說明收集滿，乙炔是一種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體，不與堿反應。實驗室常用電石(固體)與水反應制取乙炔，由于反應太劇烈，常用飽和氯化鈉溶液代替水，制取乙炔用固液不加熱裝置。
(1)圖中編號為①的儀器的名稱為錐形瓶。
(2)連接儀器時，將玻璃管插人膠塞時，可先用水潤濕，減小摩擦，然后對準膠塞上的小孔稍用力轉動，將其插入。
(3) 高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，裝置B是用固體加熱裝置，故制取氧氣時，發生裝置選用B，并在試管口口塞入團棉花，防止加熱過程中高錳酸鉀固體顆粒隨氣體一起導出，其反應原理為，收集氧氣用向上排空氣法，故用D裝置收集氧氣時，氧氣從a管導入，b管導出，故檢驗氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在b管口處，木條復燃說明收集滿。
(4) A、實驗室常用電石(固體)與水反應制取乙炔，由于反應太劇烈，則反應必須嚴格控制加水的速度，發生裝置最好選擇裝置C，故A不正確；
B、乙炔是一種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體，用裝置D收集乙炔時，氣體應由b端進入，故B正確；
C、乙炔是一種無色無味，難溶于水的可燃性氣體，用裝置D裝滿水收集乙炔時，氣體應由b端進人，故C不正確；
D、排水法收集的氣體較純凈，如果要收集得到較純凈的乙炔可用排水法收集，故D正確。故選BD。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】X、Y、Z有如圖所示的轉化（“→”表示反應一步實現，部分物質和反應條件已略去），則符合要求的X、Y、Z依次為（ ）
A.H2O2、H2O、H2B.Cu、CuO、CuSO4
C.CO2、CO、CD.Fe2O3、FeSO4、Fe
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過旋轉活塞分次滴加液體．請回答以下問題.
（1）儀器a、c的名稱是：a ，c ．
（2）實驗室用KMnO4制取02，應選用的發生裝置和收集裝置的組合為 （填字母序號），該發生裝置的不足之處是 ，該反應的化學方程式是 ．收集裝置的選擇是由氣體的性質決定的．既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有 （填數字序號）
①易溶于水 ②難溶于水 ③不與水反應
④密度與空氣接近 ⑤可與空氣中某成分反應 ⑥有毒，是一種大氣污染物
（3）實驗室要制取少量C02應選擇的較簡單的發生裝置是 （填字母序號）．
某同學取一定濃度鹽酸與石灰石反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，請將可能的原因填入下表（答出兩條即可），并就其中一條原因用簡單的實驗進行驗證：
可能的原因 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
原因一： | 猜想的結論正確 | ||
原因二： |
（4）化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是 ，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發生裝置有 （填裝置序號）．
（5）某可燃性氣體可能是乙炔、甲烷、一氧化碳中的一種或兩種．已知13g該氣體在足量的氧氣中充分燃燒生成44g二氧化碳和9g水，則該氣體可能的組成為 ．
A．乙炔
B．乙炔和一氧化碳的混合物
C．甲烷和一氧化碳的混合物
D．甲烷和乙炔的混合物．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室中要熟悉實驗操作，嚴格按照實驗室規則才能正確、快速、安全地進行實驗。
Ⅰ．下列是化學實驗中常見的基本操作。據圖回答下列問題：
（1）如圖①所示，手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要_____，瓶塞_____放在桌面上。
（2）如圖②所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對其原因的敘述不正確的一項是_____（填序號）。
A．平衡氣壓，方便取下燈帽 B．揮發水分，利于點燃酒精燈 C．減少揮發，利于節約酒精
（3）如圖③所示，如果試管內壁附有不易洗掉的物質時，清洗試管一般先用_____蘸去污粉刷洗，刷洗時須轉動或上下移動試管刷，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干。
Ⅱ．（4）在實驗室中，下列做法正確的是_____。
A．對某些藥品，為了更明確性質，可把鼻孔湊到容器口去聞一聞氣味
B．打碎的玻璃儀器，要用一只專門的廢物箱盛裝，集滿一箱后，送到廢品收購站
C．實驗室剩余的藥品不要隨意丟棄，可拿回家繼續做實驗
D．做實驗時，為了取得更好的實驗效果，應盡可能多的添加藥品以便觀察
E．做完實驗離開實驗室前，應關閉水龍頭和電源，將實驗臺物品整理干凈
Ⅲ．正確的操作能保證實驗順利進行。請填寫下列空格：
（5）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的_____；
（6）用量筒量取液體時，量筒必須平放，視線要與_____，某學生面對刻度，他先俯視讀數為68mL，傾倒部分液體后，又仰視讀數為60mL，則該生實際倒出的液體的體積為_____（填序號）。
A．等于8mL B．大于8mL C．小于8mL
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣是重要的資源，回答下列問題。
（1）圖一為“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置（濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣）。圖一甲裝置：固體是二氧化錳，其作用是______________；發生反應的文字表達式為________；圖一丙裝置：鐵絲在氧氣中燃燒，觀察到的實驗現象_______________；用塑料瓶代替集氣瓶的優點之一是_______。
（2）某興趣小組為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，井使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數據見表。
收集方法 | 向上排空氣法 | 排水集氣法 | ||||
氧氣濃度% | 79.6 | 79.7 | 79.9 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
氧氣平均濃度% | 79.7 | 89.7 | ||||
①用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準；用排水集氣法收集氧氣時，以觀察到____________為氧氣集滿的標準。
②以上兩種方法中，用_________________法收集到的氧氣更純凈。
③不考慮操作因素，排水集氣法獲得的氧氣體積分數不能達到100%主要原因_____________。
④向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有_________（填字母序號）。
A 氧氣的密度略大于空氣的密度
B 加熱高錳酸鉀固體產生氧氣的濃度只有80%左右
C 當觀察到帶火星木條復燃時，集氣瓶內還有空氣
D．當氧氣進入集氣瓶時，瓶內空氣與進入的氧氣相互擴散
（3）分別把點燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒，如圖二，對比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現象，說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是________________。
（4）在潛水艇中提供氧氣的反應原理之一是：過氧化鈉（固體）和水反應生成氫氧化鈉和氧氣，實驗室中可用（如圖三所示）_____ 裝置來模擬其制取過程（填字母序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖填空：（填入相應的選項如A、B……）
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：a________________，b________________。
（2）興趣小組在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對純凈的氧氣，寫出反應的化學方程式____________，制取裝置組合為___________，當___________可以證明收集到氧氣已滿。
（3）興趣小組集滿氧氣后進行實驗，發現氧氣不純，原因可能是________________________。
（4）興趣小組還簡要一瓶干燥的氧氣，如圖方框處可以選________收集裝置。同時裝置C中制得的氧氣有少量水蒸氣，可用________除去水蒸氣，該物質俗稱________。反應基本類型為______________。
（5）興趣小組用氯酸鉀制取氧氣時，發現沒有二氧化猛，于是就用高錳酸鉀代替。已知高錳酸鉀
加熱反應后生成固體錳酸鉀
、固體二氧化錳和氧氣，試回答：
①該反應中二氧化錳屬于________，反應基本類型屬于________﹔
②反應結束后，對剩余的固體物質進行分離提純，興趣小組查閱資料，含鉀的鹽類化合物均溶于水，二氧化錳不溶于水；根據流程，操作M的名稱是________，固體A是________（填寫物質名稱），操作N的名稱是________，固體B是________（填寫物質化學式）。
（6）①實驗室可用FeS（固體）和鹽酸反應制得硫化氫
氣體和氯化亞鐵，已知
氣體可溶于水，密度比空氣大。請問：若要制取，應選用上圖中________（填A或B或C）作為發生裝置，該裝置的優點是________反應的化學方程式為___________，其中FeS讀作________。
②由于硫化氫氣體有劇毒，故一般采用如圖所示裝置進行收集，收集時，硫化氫氣流從________（填“a”或“b”）進入。
③專家提醒：下水道硫化氫氣體泄漏時，可以用濕毛巾捂住鼻子做好防護，并向高處轉移，這種做法的理由是________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學使世界更美好，通過學習，我們有很多的收獲。
收獲一：世界萬物都是由元素組成的，請用適當的化學符號填空：
①正三價的鋁元素__________；
②硝酸鉀中的原子團__________；
③人體中含量最多的物質：__________；
④植物光合作用的原料___________；
⑤海水中除了水之外，含量最豐富的物質是________。
收獲二：我們學會了從宏觀和微觀的角度認識物質世界。
①在水、銅和氮氣三種物質中，__________（填化學式）是由原子直接構成的；
②“O”和“●”表示不同元素的原子，以下圖示表示單質的是__________（選填編號）；
A 
B 
C 
D 
③食品中常加入防腐劑——苯甲酸鈉
。該防腐劑由_________；種元素組成，摩爾質量為__________；0.1mol的苯甲酸鈉中約含有__________個氧原子。
收獲三：生活中處處有化學，“家”就是一個化學小世界，蘊含豐富的化學知識。
①某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表：
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量（mg/L） | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
這里Ca、K、Zn、F是指_________（選填“元素、原子、單質”）。
②下表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分：
名稱 | 功能 | 有效成分 |
漂白精 | 快速漂除衣物污漬 | HC1 H2O |
潔廁靈 | 有效清除污垢與異味 | HC1 NaClO |
活氧彩漂 | 漂洗使衣物色彩鮮艷 | NaClO H 2O 2 |
I．這些清潔劑屬于_________（選填“混合物”或“純凈物”），若不小心把“潔廁靈”打翻在大理石地面上，會出現__________的現象；
Ⅱ．
中氫、氧元素質量比為________；
Ⅲ．“潔廁靈”與“漂白精”不能混用，二者混合易產生一種有毒氣體X。反應原理為： 
，則X的化學式為________。
③玻璃中的主要成分
屬于__________（選填“金屬氧化物”或“非金屬氧化物”）。
④塑料誕生一百年來風光無限，它的發明者貝克蘭也因此榮獲“塑料之父”的美譽，而今由于人們使用不當而直接引發的一大環境問題是________（選填編號）。
A 沙塵暴 B 水土流失 C 溫室效應 D 白色污染
⑤天然氣的主要成分是甲烷
，一個甲烷分子的質量約為_______克（只列式，不用計算結果）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C是三種純凈物，它們之間的轉化關系如圖所示。“一”表示相連的物質之間可以反應，“→”表示相連的物質之間可以轉化。請回答。
（1）若A為一種非金屬單質，A﹣C的化學方程式是_______________________。
（2）若A是一種有毒氧化物，A﹣B化學反應基本類型是___________________。
（3）若A是一種金屬單質，C的溶液為淺綠色。B化學式是_____，C溶液中陽離子的離子符號是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅（銅和鋅的合金）因性能優良，被廣泛用于制作錢幣、飾品和生產中，銅的質量分數在59%﹣65%之間的黃銅性能優良。興趣小組為了解某黃銅螺母的材料性能進行如下實驗：取多個黃銅螺母放入燒杯中，另取80克19.6%的稀硫酸，分四次等質量加入，每次均充分反應，實驗過程數據記錄如表。
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
稀硫酸的用量/克 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質量/克 | 20.0 | 17.4 | 14.8 | 13.5 |
分析上述數據，請回答下列問題：
（1）第4次實驗結束后溶液的pH_____7（選填“＞”“＝”或“＜”）。
（2）配制80克溶質質量分數為19.6%的稀硫酸，需98%的濃硫酸（密度為1.84克/厘米3）________毫升？（精確到小數點后一位）
（3）通過計算說明該黃銅螺母的材料性能是否優良。________
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