【題目】小明同學加熱2﹣3mL蒸餾水，操作的正確順序是( )
①用試管夾夾好試管②點燃酒精燈③加熱④往試管中加入2﹣3mL蒸餾水⑤蓋好試劑瓶，放回原處．
A. ①②③④⑤ B. ④⑤①②③ C. ①④⑤②③ D. ④①②③⑤
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【題目】自動滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發生火災時，在高溫烘燒下，磚會裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰。自動滅火陶瓷磚的滅火原理是
A．使可燃物與氧氣隔絕 B．使可燃物的溫度降低到著火點以下
C．降低可燃物的著火點 D．清除可燃物
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【題目】幾年前，在嬰幼兒奶粉中添加三聚氰胺以提高含氮量的造假事件，在社會上引發了對食品安全問題的強烈關注．重慶一中某化學興趣小組探究三聚氰胺的制取原理：
【查詢資料】
（i）工業上用尿素[化學式：CO（NH2）2]為反應物，以氧化鋁（化學式：Al2O3）為催化劑，在380℃的溫度下，分解生成三聚氰胺（化學式為：C3H6N6）和另外兩種無色的混合氣體，其中一種有強烈的刺激性氣味；
（ii）NH3密度小于空氣，不會與石灰水反應但能使酚酞溶液變紅．
【提出問題】上述混合氣體的成份是什么呢？
【作出猜想】
猜想①：CO2和NH3
猜想②：N2和NH3
猜想③：CO2和SO2
猜想④：N2和SO2
（1）同學們討論認為可以排除猜想 ， 原因是；
（2）【設計實驗】甲乙同學分別設計如圖的裝置來驗證混合氣體：（提示：酚酞溶液是酚酞和水的混合物） 
【實驗現象】甲：澄清石灰水變渾濁，酚酞溶液無變化；乙：酚酞溶液變成紅色，且澄清石灰水變渾濁．
【實驗結論】根據實驗現象，可以判定猜想成立，制取三聚氰胺的化學反應式是
（3）【實驗反思】甲乙現象的對比還可證明的NH3的物理性質是；若收集NH3則能選用如圖丙裝置中的（填序號）．
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【題目】利用化學知識對下列說法進行判斷，其中正確的是
A．咀嚼米飯時會出現甜味，這一過程屬于物理變化
B．綠色植物合成葡萄糖的過程中將太陽能轉化為化學能
C．要提高澄清石灰水的溶質質量分數，可以升高該溶液的溫度
D．向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液出現白色沉淀，雞蛋清中蛋白質失去了原有的生理功能
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【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題． 
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①；②
（2）實驗室若選擇B裝置制取氧氣，所用的試劑應該是 ， 反應類型為 ， 氧氣收集好后要（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？ ．
（3）實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨和熟石灰混合物的方法．氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料．你認為制取氨氣應選擇的發生裝置是；收集裝置是
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【題目】如圖是某物質的分子模型，下列關于該物質說法正確的是（ ） 
A.屬于氧化物
B.化學式為NH3
C.氮元素和氫元素的質量比為3：1
D.氫元素的質量分數= 
×100%=5.9%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于氣體的收集方法說法不正確的是
A．因為CO2能溶于水，所以不能用排水法收集
B．用排水法可以直接收集到的氫氣夾雜有水蒸氣
C．因為常溫時有毒氣體NO密度和空氣接近且易和O2反應生成NO2，所以不能用排空氣法收集
D．因為常溫時CO有毒且密度和空氣接近，所以不適合用排空氣法收集
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