實(shí)
驗(yàn)室欲配制50 g 質(zhì)
量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液。試按下面要求回答問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的操作步驟為: 、 、 、 。
(2)請(qǐng)分別說(shuō)明如右圖
所示的操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,并改正。
A 操作導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____ __(填“偏大”“偏小”或“不變”);B 操作導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”“偏小”或“不變”)。
改正: ;
___________________________________________________ 。
(1)計(jì)算 稱(chēng)量 量取 溶解 (2)偏小 偏大 托盤(pán)天平的左盤(pán)放待稱(chēng)量的物品,右盤(pán)放砝碼 量取液體讀數(shù)時(shí),視線與凹液面的最低處保持水平
解析:根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的公式計(jì)算,配制50 g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的氯化鈉溶液需要
氯化鈉的質(zhì)量為50 g ×5% =2.5 g,需要水的質(zhì)量為50 g-2.5 g=47. 5 g。A 操作中砝碼和氯化鈉的位置顛倒了,實(shí)際稱(chēng)得氯化鈉的質(zhì)量為2 g-0. 5 g=1.5 g,導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小;B 操作中由計(jì)
算知需要量取47.5 mL 的水,而實(shí)際操作時(shí)俯視讀數(shù),則量取的水不足
47.5 mL,故導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 (北京課改版)九年級(jí)化學(xué)(上) 北京課改版 題型:022
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)室欲配制50 g 5%氯化鈉溶液,若其他操作均正確,在量取蒸餾水體積時(shí),若仰視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“<”或“>”或“=”)5%。
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在實(shí)驗(yàn)室欲配制50 g 5%氯化鈉溶液,若其他操作均正確,在量取蒸餾水體積時(shí),若仰視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“<”或“>”或“=”)5%。
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在實(shí)驗(yàn)室欲配制50 g 5%氯化鈉溶液,若其他操作均正確,在量取蒸餾水體積時(shí),若仰視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“<”或“>”或“=”)5%。
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