【題目】具有 850 多年歷史的法國地標(biāo)性建筑巴黎圣母院，在修繕過程中，因工人的煙蒂引燃圣 母院的樓頂，進(jìn)而擴(kuò)大到天主教巴黎總教區(qū)的主教座堂。大火持續(xù)近 5 個半小時后被撲滅，造成了巨大的損失。
（1）煙蒂引燃圣母院的木板，木板容易著火煅燒的原因是____。
（2）大火發(fā)生后很多文物如油畫、衣服等被燒毀，但古銅器、金手鐲等許多金屬文物未燒毀被搶救出來，古銅器在烈火中灼燒時表面變黑色，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式___ 。
（3）因巴黎圣母院的建筑特點(diǎn)和文物保存，發(fā)生大火時，下列滅火措施不提倡實(shí)施的是_（填標(biāo)號）。
A 往燃燒區(qū)投放滅火彈
B 用高壓水槍大量噴灑
C 在燃燒區(qū)周圍設(shè)置隔離帶
D 從高空分別投下干冰和進(jìn)行灑水
【答案】木板的著火點(diǎn)較低 
B
【解析】
（1）可燃物的著火點(diǎn)越低越易燃，煙蒂引燃圣母院的木板說明木板的著火點(diǎn)較低，故填木板的著火點(diǎn)較低。
（2）古銅器在烈火中灼燒時表面變黑色的反應(yīng)是銅和空氣中的氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2Cu+O2
2CuO。
（3）A 滅火彈爆炸后會將不具可燃性的物質(zhì)覆蓋在可燃物的避免，利于隔絕氧氣的原理實(shí)現(xiàn)滅火，選項(xiàng)正確；
B 用高壓水槍大量噴灑會產(chǎn)生較大的壓力會毀壞建筑和文物，選項(xiàng)錯誤；
C 在燃燒區(qū)周圍設(shè)置隔離帶可以避免火勢的蔓延，選項(xiàng)正確；
D 從高空分別投下的干冰和進(jìn)行灑水能夠吸收熱量，使可燃物的溫度低于其著火點(diǎn)達(dá)到滅火目的，選項(xiàng)正確，故選B。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某班一學(xué)習(xí)小組以“關(guān)于市場上幾種補(bǔ)鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)活動．請你一起參與其活動，完成下列探究過程．
[活動目的]
了解鈣元素與人體健康的關(guān)系．
了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價格、并檢驗(yàn)是否合格．
培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題、合作探究能力．
[調(diào)查收集資料]
通過市場調(diào)查，常見的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下：
品名 | 鈣爾奇 | 凱思立 | 樂力鈣 | 檸檬酸鈣 |
主要含鈣物質(zhì) | 碳酸鈣 | 碳酸鈣 | 氨基酸螯合鈣 | 枸櫞酸鈣 |
該元素含量（ |
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數(shù)量（片）/瓶（盒） |
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價格（元）/瓶（盒） |
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通過查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)周刊》、《市場報》等收集到如下信息：
生長期青少年每天鈣攝入量應(yīng)為
，而實(shí)際上目前我國中學(xué)生每日鈣攝入量的均值為
，營養(yǎng)學(xué)會公布的居民每日鈣攝入量為
．
[研究結(jié)論]
鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以________形式存在．
．單質(zhì)
．化合物
人體的鈣元素主要存在于________中．
根據(jù)上述調(diào)查信息分析，青少年每日鈣需要量大，而實(shí)際攝入量不足，應(yīng)注意________．
[交流與討論]
由上表分析比較，四種鈣產(chǎn)品中，當(dāng)含有相同質(zhì)量的鈣元素時價格相對最便宜________．
．鈣爾奇
．凱思立
．樂力鈣
．檸檬酸鈣
在交流過程中，小芳同學(xué)提出一個觀點(diǎn)，補(bǔ)鈣還可以食補(bǔ)，即能省錢又能補(bǔ)鈣．下列做法可以補(bǔ)鈣的是________．
．在食物中添加生石灰．食用一些蝦皮．喝排骨湯．做饅頭時放純堿
小明認(rèn)為食用凱思立的碳酸鈣進(jìn)入胃內(nèi)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式是：________．
[質(zhì)疑與再探究]
由鈣爾奇說明書知每片鈣爾奇中含碳酸鈣
．（已知：鈣爾奇不含有其他碳酸鹽，其研細(xì)后與稀硫酸完全反應(yīng)．）在討論中，小強(qiáng)同學(xué)提出一個問題，現(xiàn)在市場上有些不法分子會以假亂真，購買的鈣爾奇不知是否合格，想通過實(shí)際定量分析．小強(qiáng)設(shè)計了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取
片鈣爾奇研細(xì)，放入錐形瓶（見下圖），加入足量的鹽酸充分反應(yīng)，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中
的影響），兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計算出樣品是否合格．試回答下列問題：
小強(qiáng)用中
飽和溶液除去中混有的少量
氣體，中的溶液能否換成石灰水？（填“能”或“否”），其理由是________．
小明認(rèn)為：小強(qiáng)的設(shè)計不能達(dá)到檢驗(yàn)樣品是否合格的目的，應(yīng)該加以改進(jìn)，并得到了小組其他同學(xué)的贊同．你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的問題是________，改進(jìn)的方法是________．
用改進(jìn)后的裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了
，試通過計算說明小強(qiáng)選用的鈣爾奇是否為合格產(chǎn)品________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．我們常用下列儀器進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，由此感受到化學(xué)的儀器美、現(xiàn)象美．
（1）若用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制備并收集一瓶純凈的氧氣．如圖
中的儀器不需要使用的是________（填字母），實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為________；
（2）請?jiān)谌鐖D
中畫出試管中固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖________．
（3）在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是________．
（4）為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對固液混合物溶液進(jìn)行以下操作：
①取一張質(zhì)量為
的濾紙，制作并安裝好過濾器．
②將上述固液混合物靜置一會，過濾
③取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為
．
過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程如圖
，正確的是________（選填“甲”或“乙”）．
甲：
乙：
過濾時除了選擇上圖中的部分儀器外，還需補(bǔ)充的一種玻璃儀器是________，所得黑色固體的質(zhì)量為________．老師指出，②、③之間缺少一個步驟，該步驟是“洗滌沉淀”，否則會使所得黑色粉末的質(zhì)量________（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)____________（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)。
（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為_________，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A~E 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。其中，B、C、D、E四種物質(zhì)中均含有同一種元素。B、C、E 是不同類別的化合物，E 是汽車用鉛酸蓄電池中含有的酸。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng) 物、生成物已省略)。請回答下列問題：
（1）若 A 是無色無味的氣體單質(zhì)，D 是黑色固體。則物質(zhì) C 的名稱為____________。
（2）若 C 在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，D 是紅色粉末。則“B→C”的化學(xué)方程式為_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上常用石灰石來制備輕質(zhì)碳酸鈣，下圖為其主要生產(chǎn)流程。請回答下列問題：
（1）在“煅燒爐”中發(fā)生的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。
（2）在“沉淀池”中發(fā)現(xiàn)加入的水很快沸騰起來 的原因是___。
（3）投入“反應(yīng)池”中的石灰乳是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于____（填“溶液”“懸濁液” 或“乳濁液”）。操作 2 的名稱是____。
（4）寫出在“反應(yīng)池”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將
、
、
三種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)后（生成一定質(zhì)量的
），測得反應(yīng)物和產(chǎn)物在反應(yīng)前后的質(zhì)量如表所示：
物質(zhì) |
|
|
|
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反應(yīng)前 |
|
|
|
|
反應(yīng)后 |
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|
|
|
對該反應(yīng)的下列說法錯誤的是（ ）
A.該項(xiàng)反應(yīng)的、的質(zhì)量比為
B.該反應(yīng)中
的值是
C.該反應(yīng)中
的值是
D.若、、、的相對分子質(zhì)量分別為、
、
、
，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。
（1）氫氧化鈉、氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐芯?/span>_____（填離子符號）。
（2）同學(xué)們想除去粗鹽中含的泥沙等不溶性雜質(zhì)和含有的少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉可溶性雜質(zhì)，進(jìn)行了探究活動：
實(shí)驗(yàn)一：除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)
實(shí)驗(yàn)二：從濾液1中提取氯化鈉固體
①實(shí)驗(yàn)一中的操作I是_____，實(shí)驗(yàn)二中蒸發(fā)結(jié)晶操作中玻璃棒的作用為_____。
②實(shí)驗(yàn)二中，若試劑甲、乙、丙從稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液中進(jìn)行選擇，則乙和丙溶液中溶質(zhì)化學(xué)式分別是乙為_____，丙為_____；碳酸鈉溶液的作用是_____。
③反思交流：通過以上兩個實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作，制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量_____（填“增加”、“減少”或“不變”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是四個實(shí)驗(yàn)繪制的圖象，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與對應(yīng)圖象正確的是（ ）
A．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
B．恒溫下，在一定量的KNO3不飽和溶液中加入KNO3固體
C．在等質(zhì)量的鎂、鐵里分別加入足量的稀硫酸
D．往一定量的NaOH和Ba（OH）2的混合溶液中加入稀硫酸至過量
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