【題目】下圖是某反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是
A. 在該反應中乙和丁都為氧化物，在一定條件下可以相互轉化
B. 反應前后，各原子的種類和數目都不變
C. 甲物質中，C和N元素的質量比為3:7
D. 反應生成的丙和丁的分子個數比是1:1
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【題目】某興趣小組展開對硝酸鉀固體及其溶液的實驗探究，現配制50克5%的硝酸鉀溶液。
(1)以上正確的操作順序是_____；
A ④⑤①②③ B ①②③④⑤ C ⑤②①④③ D ③④①②⑤
(2)本實驗需稱取硝酸鉀固體_____g；
(3)現在有10g20%的硝酸鉀溶液(密度1.13g/cm3)，若稀釋成該濃度的溶液，則需要加入_____g的水，稀釋過程中除燒杯和玻璃棒外還需要的儀器是_____；
(4)若所配溶液中硝酸鉀的質量分數偏小，可能原因有_____。
A 用托盤天平稱取時，左邊放砝碼右邊放硝酸鉀
B 轉移已配好的溶液時，有少量液體濺出
C 用量筒取水時仰視讀數
D 燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液
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【題目】現代循環經濟要求綜合考慮環境污染和經濟效益。高純氧化鐵可作現代電子工業的材料,以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產流程示意圖，[(NH4)2CO3]溶液呈堿性,40℃以上時[(NH4)2CO3]分解)：
(1)實驗室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、_______等.
(2)濾液Ⅰ中主要的陽離子是_______等.
(3)加適量氨水的目的是_____________________.
(4)根據題中信息,加入[(NH4)2CO3]后,該反應必須控制的條件是______________.
(5)濾液Ⅱ中可回收的產品是_________(寫化學式),該物質的用途是___________.
(6)寫出在空氣中煅燒FeCO3的化學反應方程式_________________.
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【題目】生活中處處有化學。結合你所學的知識回答下列問題：
(1)如圖是一種照明用的臺燈。其中標示的各部件中，屬于金屬材料的是_____(填序號)。銅質插頭是利用了金屬銅的_____性。
(2)小明在家燒柴火煮飯，他往灶膛里塞滿木柴，結果不僅燃燒不旺，反而產生了很多濃煙，這說明可燃物充分燃燒通常要考慮兩點：一是燃燒時有足夠的空氣；二是燃料與空氣要有足夠大的_____。同時小明還發現鍋底有一層黑色的物質，該黑色的物質是_____。
(3)使用硬水會給生活帶來許多麻煩，我們常用_____的方法來降低水的硬度。
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【題目】用數軸表示某些化學知識直觀、簡明、易記，下列數軸表示錯誤的是（ ）
A. 溶液的pH由小到大
B. 不同種原子間的原子序數依次遞增
C. 含鐵化合物中鐵元素的質量分數由小到大
D. 含氮物質中氮元素的化合價從低到高
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【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下反應，測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質的質量分數如下圖所示，圖中a、b、c、d分別表示相應物質的質量分數。下列數據不正確的是
A. a=56%B. b=6%C. c=17%D. d=10%
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【題目】某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究。請你參與并回答問題：
（教師提醒）它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成
（提出猜想）紅色粉末可能的組成：
猜想① 只有Cu；猜想②_____；猜想③ 是Cu、Fe2O3的混合物。
（實驗探究）
同學們為確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質玻璃管中，如圖在通風櫥中進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，繼續通CO氣體直至玻璃管冷卻。
（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是______，A裝置中發生反應的化學方程式為_______。
（2）反應前后稱量相關裝置和物質的總質量，其數據如下表：
反應前 | 反應后 |
玻璃管和紅色粉末的總質量為37.3g | 玻璃管和固體物質的總質量為36.1g |
小丁同學分析表中的數據后，得出的結論是猜想_______成立。
（3）小林同學認為為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前應先斷開A和B的連接，小麗認為不需要，理由是_______。
（反思評價）實驗后小組內有同學指出：上圖裝置未進行尾氣的處理。于是有同學設計了用如圖裝置代替原裝置，實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置，其作用有______。（提示：氫氧化鈉溶液與石灰水相似，能吸收CO2，但不變渾濁）
A 收集一氧化碳 B 吸收二氧化碳 C 檢驗二氧化碳
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【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，發生裝置可選擇圖中的_____（填儀器字母）進行組裝，反應的化學方程式為_____。
（2）在制取二氧化碳的過程中，小雨同學選用F裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結果發現小木條始終不滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現上述情況的原因可能是：①_____，②_____。
（3）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用上圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：氣體→_____→F。
（4）在實驗室中制取氫氣，發生裝置與制二氧化碳的相同，收集方法可采用______填“向上”或“向下”）排空氣法。若用如圖J所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導管補畫完整_____。．
（5）某超市賣的純堿（Na2CO3）產品往往含有少量的氯化鈉（NaCl），化學興趣小組的同學通過實驗來測定該純堿樣品中純堿的質量分數，他們取12g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止，共消耗鹽酸100g，燒杯中沒有殘留不溶物，稱得反應后溶液的質量為107.6g。計算：
樣品中純堿的質量分數是多少？_____（要求寫出計算過程，結果精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是（ ）
A. 
20℃時，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體
B. 
將等質量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
C. 
用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體
D. 
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷加入過氧化氫溶液
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