【題目】能保持氧氣化學性質的粒子是
A．O B．2O C．O2 D．O2-
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）氯氣（Cl2）在凈水、工業生產中用途廣泛，用Cl2制備漂白液時有如下反應：Cl2＋2NaOH==NaCl＋NaClO＋H2O，請回答下列問題：
①Cl－的原子結構示意圖為 ，生成物NaClO中氯元素的化合價為 。
②20 ℃時，NaCl的溶解度為36 g。該溫度下，飽和NaCl溶液中溶質與溶劑的質量之比為 。
（2）我們的星球因水而美麗，水也是寶貴的自然資源。
①電解水的化學方程式為 。
②生活用水在凈化過程中常用 吸附色素和異味。一般可以通過 的方法降低水的硬度。
③Fe在高溫條件下可與水蒸氣反應生成一種單質和一種黑色的氧化物，該氧化物是磁鐵礦的主要成分，寫出該反應的化學方程式 。
（3）A～F是初中常見的化合物，有如下轉化關系（部分生成物已省略）。其中A是大理石的主要成分，C可用于滅火，F俗名純堿。
請回答下列問題：
①E的俗名為 ，寫出物質E在農業上的一種用途 ，E與F反應的化學方程式為 。
②反應I的化學方程式為 ，該反應是 反應（填基本反應類型）。
③A、E均能與鹽酸反應，反應的化學方程式分別為 、 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】由以下粒子結構示意圖得出的結論錯誤的是 （ ）
A．④表示的是陽離子 B．②④屬于同種元素，①③屬于另一種元素
C．②④形成的化合物是Al2O3 D．①③的化學性質相似
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組在實驗室制取CO2氣體的過程中，不慎用到了濃鹽酸，導致制得的CO2氣體中混有氯化氫氣體，他們設計了如下除去氯化氫氣體并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）反應的實驗。
查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O發生反應：
2 Na2O2+ 2 CO2=" 2" Na2CO3+ O2
2 Na2O2+ 2 H2O =" 4" NaOH + O2 ↑
請回答下列問題：
（1）裝置A的作用是 。
（2）為確定反應后裝置B硬質玻璃管中固體的成分，小組同學取適量固體于試管中，加入足量的蒸餾水溶解形成溶液M，無氣泡產生，則該固體中不含 ，該小組同學繼續進行探究。
【提出問題】反應后硬質玻璃管中固體的成分是什么？
【做出猜想】猜想一： Na2CO3 猜想二： NaOH 猜想三： Na2CO3和NaOH
經過討論，大家一致認為猜想 不合理，理由是 。
【實驗驗證】小組同學取上述形成的溶液M于試管中，向其中加入過量的 溶液，若產生白色沉淀，過濾，向濾液中滴加幾滴酚酞試液，溶液變紅，則證明猜想三成立。
【交流反思】小組中有同學認為，將上述濾液中滴加的酚酞試液換成硝酸銅溶液，也能得出同樣的結論，你認為該同學的觀點 （填“正確”或“錯誤”），理由是 。
【拓展延伸】在盛有氯化銨（NH4Cl）濃溶液的試管中，加入足量的過氧化鈉（Na2O2）固體，有氣泡產生，產生的氣體是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現象的描述，正確的是（ ）
A．木炭在氧氣中燃燒，產生有刺激性氣味的氣體
B．硫在空氣中燃燒，產生藍紫色火焰
C．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼的白光，生成白色固體
D．紅磷在空氣中燃燒，發出紅色的火焰，產生大量白色煙霧
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】原水（未經過處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質．在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；可用次氯酸（HClO）殺死細菌．氯氣溶于水時可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產自來水的步驟如下：
（1）可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質的步驟為 （填編號）．
（2）能消毒、殺菌的步驟為 ．
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