【題目】下列物質中，屬于純凈物的是（ ）
A.汽水
B.液態氧
C.水泥砂漿
D.碘酒
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中化學無處不在，下列說法錯誤的是( )
A.活性炭可以除去冰箱中的異味
B.胃酸過多可適量服用氫氧化鈣溶液
C.為增強肥效，將鉀肥草木灰和氮肥硝銨混合使用
D.血紅蛋白中含有鐵元素，缺鐵會引起人體貧血
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【題目】從氯酸鉀和二氧化錳的混合物反應后的殘留物中分離出二氧化錳的正確操作步驟是（ ）
A.溶解、降溫、過濾、洗滌
B.溶解、過濾、降溫、洗滌
C.溶解、過濾、洗滌、干燥
D.溶解、過濾、蒸發、洗滌
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【題目】“尾氣催化轉化器”可以將汽車尾氣中有毒氣體轉變為無毒氣體，下面是其中一個化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。從圖中獲得信息不正確的是( )
A.分子是可以運動的
B.分子間存在著一定的空隙
C.圖中生成物均為化合物
D.參加反應的兩種分子的個數比為1:1
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【題目】化學與生活密切相關，請依據你已有的化學知識回答：
（1）家用燃氣都使用天然氣，其化學式為_____，在空氣中燃燒的火焰顏色是____。
（2）常見的弱堿性水“蘇打水”中蘇打的化學式是______，它在廚房里的另一個常用名是_____。
（3）小浩同學的早餐是一碗熱氣騰騰的西紅柿雞蛋牛肉面，上面還淋有少量香油，其中能提供熱量的營養素有________（任寫一種即可）。
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【題目】將a克塊狀碳酸鈣與足量鹽酸反應，固體反應物消耗的質量m隨時間t的變化曲線如下圖實線所示。在相同條件下，將b克（a＞b）粉末狀碳酸鈣與足量的溶質質量分數相等的鹽酸反應，則相應的曲線（圖中虛線所示）正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等。化學興趣小組的同學在某食品袋中發現一包“雙吸劑”，其標簽如圖所示。同學們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。
【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
（1）【實驗探究1】下表是小明設計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補充完整。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①少量樣品放入試管中，滴加一定量的 ， 用帶異管的單孔橡皮塞塞緊試管口，導管另一端伸入澄清石灰水中。 | 試管中固體逐漸減少， 有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。 | 樣品中一定含有 ， 不含Fe2O3。 |
②取少量樣品放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液。 | 試管底部有不溶物，上層清液由無色變為紅色。 | 樣品中含有。 |
（2）【實驗質疑】小組同學通過討論認為實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是、 (用化學方程式表示)。
為進一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進行如下定量實驗：
（3）【實驗探究2】取3 g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.6 g，按照如圖流程進行實驗，請回答相關問題：
①操作二、操作三名稱是；
②固體I的成分是 (填物質化學式，下同)；
③燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應的化學方程式為；
④依據實驗探究1、2中現象的分析及數據計算判斷，這包久置“雙吸劑”固體的成分是。
（4）【實驗反思】下列對實驗探究1、2的反思，不正確的是 (填字母序號)。
A.對物質成分的探究有時需要定性與定量實驗的結合
B.實驗探究2燒杯C中的溶質為Na2CO3和NaOH
C.實驗探究1、2中都有氣體產生，但生成的氣體成分不同
D.在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應發生
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【題目】實驗室內有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH4Cl、(NH4)2SO4或KNO3中的一種，現進行如下實驗：
（1）取少量樣品在研缽中與混合研磨，有刺激性氣味的氣體放出。
（2）另取少量化肥樣品于試管中，加入少量水溶解，再滴入圖中的溶液，產生白色沉淀。根據以上實驗，可知該化肥為。
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