【題目】小東同學(xué)用圖表對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類，其中甲包含乙和丙，不包含丁，下列關(guān)系錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
A | 堿 | 燒堿 | 氫氧化鉀 | 純堿 |
B | 合成材料 | 塑料 | 合成纖維 | 合成橡膠 |
C | 有機(jī)物 | 甲烷 | 乙醇 | 碳酸 |
D | 化石燃料 | 石油 | 煤 | 酒精 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某課外活動(dòng)小組做了如下實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示。打開(kāi)分液漏斗的玻璃塞和活塞，將H2O2溶液滴入裝置A的試管中，立即關(guān)閉活塞。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻住?/span>
（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（2）若選取適當(dāng)?shù)脑噭┘尤氲?/span>C試管中，裝置D中產(chǎn)生白色沉淀，則C處發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是_____，現(xiàn)象是_____。
（3）裝置D中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的方程式是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化肥廠生產(chǎn)的一種化肥包裝袋上的說(shuō)明如圖所示,某化學(xué)興趣小組為測(cè)定其純度,取樣品5.6g,完全溶于水,向所得溶液中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸銀溶液,恰好完全反應(yīng)生成14.35g沉淀(提示:NH4Cl+AgNO3=AgCl↓+NH4NO3,雜質(zhì)不與硝酸銀溶液反應(yīng))。請(qǐng)計(jì)算:
（1）氯化銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);_______
（2）該化肥是否合格(結(jié)果精確到0.1%)。______
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2氣體，看不到明顯現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)所得溶液成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，并完成以下問(wèn)題：
（提出問(wèn)題）所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
（査閱資料）資料一：將CO2氣體慢慢地通入一定量的NaOH溶液中，可能發(fā)生以下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)：
先發(fā)生反應(yīng)：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
當(dāng)NaOH反應(yīng)完全后，繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
資料二；Ca（HCO3）2易溶于水；CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性； NaHCO3溶液呈堿性，可使酚酞溶液變紅色。
（猜想與假設(shè)）小組同學(xué)通過(guò)討論，提出了以下四種猜想
猜想一：溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3
猜想二：溶質(zhì)全為Na2CO3
（1）你認(rèn)為猜想三：溶質(zhì)為_____
猜想四：溶質(zhì)全為 NaHCO3
（實(shí)驗(yàn)探究）小組同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 取適量反應(yīng)后的溶液置于試管 中，加入過(guò)量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | （2）猜想_____不成立 |
② | 取適量步驟①反應(yīng)后的上層清 液，滴加幾滴酚酞溶液 | （3）現(xiàn)象為_____ | 猜想二不成立 |
③ | 取適量步驟①反應(yīng)后的上層清 液，加入適量稀HCl | 有氣泡產(chǎn)生 | （4）猜想_____成立 |
（實(shí)驗(yàn)總結(jié)）針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)總結(jié)并寫出了上述探究過(guò)程中的各步反應(yīng)方程式。
（5）你認(rèn)為步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,下面是某同學(xué)總結(jié)出的結(jié)論,請(qǐng)你舉出一個(gè)實(shí)例否定他的觀點(diǎn)(要求用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示)。
序號(hào) | 錯(cuò)誤結(jié)論 | 否定實(shí)例 |
例: | 常溫下金屬都是固體 | Hg |
(1) | 含碳元素的化合物都是有機(jī)物 | _____________________。 |
(2) | 復(fù)分解反應(yīng)一定都有沉淀生成 | _____________________。 |
(3) | 與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬 | _____________________。 |
(4) | 含氧元素的化合物一定是氧化物 | _____________________。 |
(5) | 有單質(zhì)參加的化學(xué)反應(yīng)一定是置換反應(yīng) | _____________________。 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】今年賀歲檔電影《流浪地球》好評(píng)如潮。故事關(guān)鍵點(diǎn)是由于地木距離太近，導(dǎo)致地球大氣層中的大量空氣被木星吸引，形成的空氣流和木星上的氫氣混合形成可燃性混合氣體，人類要遠(yuǎn)距離點(diǎn)燃木星，讓爆燃的沖擊波推開(kāi)地球。
(1)請(qǐng)寫出上述原理涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________________。
(2)主人公劉培強(qiáng)要在空間站生存下去，需解決人造空氣、水資源、食物等問(wèn)題：
①“人造空氣”幫助人類實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，已知“人造空氣”中含有70%的氮?dú)狻?/span>20%以上的氧氣，還有二氧化碳等，下列說(shuō)法正確的是______；
A.“人造空氣”比空氣中的氮?dú)夂扛?/span>
B.燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)熄滅
C.“人造空氣”的組成與實(shí)際生活中空氣的組成區(qū)別不大
D.“人造空氣”若只含有氧氣會(huì)更有益于人的呼吸
②水資源：我國(guó)計(jì)劃在2020年建成自己的空間站，在空間站中，宇航員呼出的熱氣、分泌的汗水等全部都會(huì)在再生冷凝水系統(tǒng)中轉(zhuǎn)變?yōu)轱嬘盟_(dá)到節(jié)約用水的目的。地球上的淡水資源越來(lái)越少，人們生活用水主要來(lái)自水廠，自來(lái)水廠凈水流程為__________（填字母）；
A.蒸餾 B.過(guò)濾 C.沉淀 D.炭池吸附 E.消毒
③食物：食物中的鈉、鈣、鐵、鋅四種元素對(duì)人體健康有著重要的作用，其中人體中含量最高的金屬元素是__________，屬于人體必需的微量元素的是___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖形象地表示了氯化鈉的形成過(guò)程。下列敘述中不正確的是 （ ）
A. 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
B. 鈉原子與鈉離子都不顯電性
C. 氯原子得到1個(gè)電子形成氯離子
D. 氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)室用圖1中A裝置制取氧氣選用的藥品________________。
（2）現(xiàn)有大理石顆粒、小蘇打粉末、稀鹽酸、稀硫酸，選擇合適的物質(zhì)用B裝置制備CO2氣體，其化學(xué)方程式為______________，使反應(yīng)停止的操作方法是______________；若要得到一瓶純凈千燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，請(qǐng)你選擇合適的裝置除去可能含有的雜質(zhì)，導(dǎo)氣管正確的連接順序?yàn)?/span>a→___________填字母序號(hào)），裝置C的作用是________________。
（3）工業(yè)上以氨氣為原料制備硝酸（HNO3）的過(guò)程（見(jiàn)圖2），
①完成圖2工業(yè)上用氨氣制取NO的化學(xué)方程式：
_________，然后產(chǎn)生的NO被氧氣氧化成NO2，NO2和水反應(yīng)再生成硝酸和NO，圖3中通入的氣體a是_________________，其目的是_______________；
②圖3中裝置有一不足之處是____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列所示的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
A．向試管內(nèi)加鋅粒B．向試管內(nèi)倒液體 C．給試管內(nèi)的液體加熱D．用橡膠塞塞住試管
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