【題目】某化學興趣小組的同學進行了硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液相混合的實驗。實驗過程及數據如下圖所示：
(1)若操作過程中損失水的質量為3.1g，其它物質的質量損失忽略不計，則a的值為______。
(2)求反應后所得濾液中溶質的質量分數為____________(寫出詳細的解題過程)
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在實驗課上，同學們向100g溶質質量分數為14.2%的Na2SO4溶液中加入足量的BaCl2溶液充分反應。
(1)反應生成硫酸鋇的質量為________________？（請寫出計算過程）
(2)硫酸鋇在工業生產中作為填料加入塑料中，改善塑料的耐磨性和耐老化性，提高光亮效果，還可用于汽車部件、家電外殼等。請另寫一組制備硫酸鋇的反應物______，寫出該反應能發生的原因________。
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【題目】咖啡中含有咖啡因(C8H10N4O2)，是一種中樞神經興奮劑，能夠暫時的驅走睡意并恢復精 力。
下列有關咖啡因的說法正確的是 ( )
A. 咖啡因分子中含有 24 個原子核
B. 它是由 8 個碳原子、10 個氫原子、2 個氧原子和 4 個氮原子構成的
C. 該物質中碳、氫、氧元素質量比為 48：5：16
D. 咖啡因屬于有機高分子化合物
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【題目】化學實驗室制取氣體的部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題。
(1)儀器C的名稱：________。
(2)若用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，發生裝置中已經選擇了A、C、D，則還要選擇以上儀器中的________(寫名稱)；若用裝置H收集氫氣，氫氣應從________(填“a”或“b”)端通入。
(3)某同學用上述(2)中的方法制取氫氣，結果未收集到氫氣，請你幫他分析可能的原因是_____________。(寫一條即可)
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【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯系在一起是化學學科的特點。一定條件下，A和B能發生化學反應生成C和D。其微觀示意圖如下圖所示，完成下列各題。
(1)若D是一種單質則其化學式為_______。
(2)該反應所屬的基本反應類型為__________，其中N元素的化合價是否發生了改變 _______(選填“是”或“不是”)。
(3)參加此反應的A和B的分子個數比為 _________。
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【題目】Fe、H2O、S、O2、KMnO4五種物質，按要求寫出反應的化學方程式。
(1) 兩個化合反應： _________________ 、 _________________________
(2) 兩個分解反應： _________________________、_______________________
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【題目】某興趣小組同學去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如下探究：
(1)操作③的名稱是_________________
(2)操作④中用到玻璃棒，作用為_____________________。
(3)實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發現制得率較低，其可能原因是__________(填序號)。
A．食鹽沒有全部溶解即過濾 B．蒸發時食鹽飛濺劇烈
C．蒸發后，所得精鹽很潮濕 D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上。
(4)查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外，還含有少量的可溶性雜質(假定可溶性雜質只有MgCl2一種)，為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理：
①白色沉淀的化學式為_______。
②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是____________________。
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【題目】某科研小組對廢棄輝銅礦（主要含有 Cu2S、ZnO 及一些不溶性雜質）進行物質提純以實現廢物綜合利用。部分實驗流程如下：
請根據上述實驗流程回答下列問題:
⑴ “焙燒”中生成CuO和SO2，該氣體直接排放會使雨水pH小于___________，形成酸雨。
⑵ “酸浸”時發生的反應類型是________________________。
⑶ “置換”時反應的化學方程式為__________（寫出一個即可）。濾渣2的成分為_____（填化學式）。
⑷ “氧化”時高錳酸鉀溶液和雙氧水都能將Fe2+氧化為Fe3+，從綠色化學角度考慮物質A選用____較合適。
⑸ 聚合硫酸鐵常用于凈水，其化學式可表示為[Fea(OH)b(SO4)c]n。實驗測得某聚合硫酸鐵中鐵離子與硫酸根離子的質量比為7∶15，則b∶a =_____________。
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【題目】根據下圖回答問題。
(1)在上述收集氣體的裝置中不能用來收集氧氣的裝置是______(填字母序號，下同)；
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣所選用的發生裝置是________；收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在瓶口，若觀察到_________________，說明瓶中已收集滿氧氣。
(3)用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣后，應進行的操作是________________。
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