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下列物質(zhì)的用途，是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．氧氣用于急救病人	B．金剛石刻劃玻璃
C．活性炭除去冰箱內(nèi)異味	D．干冰進(jìn)行人工降雨

A.物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在化學(xué)變化的過程中表現(xiàn)出來的，氧氣能夠供給呼吸，在體內(nèi)發(fā)生較復(fù)雜化學(xué)變化，屬于化學(xué)性質(zhì)；BCD均為物理性質(zhì)；故答案為A。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象或做法中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．白菜腐爛	B．將煤粉制成煤球
C．西瓜榨汁	D．用活性炭除去冰箱的異味

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A．改良酸性土壤

B．稀釋濃硫酸

C．糧食用來釀酒

D．食醋除去水垢

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有本質(zhì)區(qū)別的是

A．氧氣用于動植物呼吸	B．食品包裝時充入氮氣以防腐
C．銅絲可作導(dǎo)線	D．氫氣用作火箭、宇宙飛船的燃料

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（4分）
(1)用熱水浴加熱盛有滴有二滴酚酞的碳酸氫銨溶液的試管有氣泡產(chǎn)生并有氣味，溶液的顏色也變成紅色。請寫出碳酸氫銨受熱反應(yīng)的化學(xué)方程式：。此實驗可以說明，氨氣在水中的溶解性二氧化碳（填大于、小于、等于）
(2)再取一定量的碳酸氫銨固體，放置在小燒杯中，用開水澆注的方式加熱，觀察到燒杯中迅速產(chǎn)生大量的氣泡，反應(yīng)的速度明顯大于試管中加熱的速度。請說明用澆注的方式加熱反應(yīng)更快的原因是：。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對自然界物質(zhì)的利用過程中只發(fā)生物理變化的是

A．蒸發(fā)海水得到食鹽	B．高溫煅燒石灰石得到生石灰
C．冶煉鐵礦石得到鐵	D．用空氣中的氮氣制氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)的下列用途中，利用了該物質(zhì)物理性質(zhì)的是

A．用氦氣作焊接保護(hù)氣	B．用稀鹽酸除水垢
C．用生石灰作食品干燥劑	D．用干冰人工降雨

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

看了《2012世界末日》，許多人都感覺自然災(zāi)害的頻發(fā)足以毀滅我們的地球。災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是

A．冰雪融化

B．房屋倒塌

C．火山噴發(fā)

D．山體滑坡

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以下不屬于我國古代化學(xué)工藝成就的是

A．指南針的發(fā)明

B．青銅器的制造

C．鋼鐵的冶煉

D．黑火藥的發(fā)明

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