【題目】如圖所示裝置(氣密性良好)，若先將甲中液體滴入丙中，觀察到氣球明顯鼓起，一段 時間后恢復到原狀；再將乙中液體滴入丁中，氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是( )
選項 | 滴管甲 | 燒杯丙 | 滴管乙 | 燒杯丁 |
A | 過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 水 | 氯化鈉 |
B | 稀硫酸 | 鋅 | 鹽酸 | 碳酸鈉 |
C | 水 | 氫氧化鈉 | 水 | 硝酸銨 |
D | 水 | 氧化鈣 | 鹽酸 | 鎂 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
根據題干可以分析到甲滴入丙中的現象是氣球先鼓起，后恢復，說明此反應或者物理現象，放出大量熱導致；或者產生了溶于水的或產生的氣體和丁中的物質反應。再將乙中液體滴入丁中，氣球又明顯鼓起，說明乙和丁的反應是產生了不溶于水的氣體。
A、雙氧水與二氧化錳混合產生氧氣，氧氣一段時間后不會被吸收，氣壓不能減小，氣球不能恢復原狀，故A錯誤；
B、稀硫酸與鋅混合產生氫氣，氫氣一段時間后不會被吸收，氣壓不能減小，氣球不能恢復原狀，故B錯誤；
C、氫氧化鈉遇水放熱，瓶內壓強增大氣球鼓起來，恢復室溫后氣球恢復原狀；硝酸銨遇水吸熱，瓶內壓強減小，氣球不會重新鼓起來，故C錯誤；
D、氧化鈣遇水放熱，瓶內壓強增大氣球鼓起來，恢復室溫后氣球恢復原狀；鹽酸與鎂混合產生氫氣，氫氣不會被吸收，使瓶內壓強增大，氣球重新鼓起來，故D正確。
故選：D。
寒假樂園北京教育出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】侯氏制堿法以食鹽為主要原料制取純堿，制得的純堿中常含有少量氯化鈉。Na2CO3和NaC1的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
①t1℃時，Na2CO3的溶解度為_____。
②t1℃時，將Na2CO3的飽和溶液升溫到t2℃，Na2CO3溶液的溶質質量分數將_____（填“變大”“變小”“不變”之一）。
③t2℃時，Na2CO3溶液中溶質質量分數_____NaC1溶液中溶質質量分數（填“大于”、“等于”、“小于”“無法確定”）之一。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類、類比、推理都是學習化學常用的方法。
（1）化學實驗的設計首先要考慮實驗目的，其次還要考慮操作的便利性、安全性和節約藥品等等。
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A | B | C |
上述實驗A可以與______（填“B”或“C”）歸為一類，這兩個實驗在設計中均注意了實驗的便利性的設計，兩個實驗中實驗便利性是指他們的實驗設計均可以使反應______，同另一個實驗相比較他們還有一個優點是______。
（2）通過學習我們知道有些氧化物與水反應可以生成對應的酸或堿。如：CaO+H2O=Ca（OH）2或CO2+H2O=H2CO3等。實際上可溶性的堿、強酸都可以由氧化物與水反應得到，按照此規律：
①氫氧化鉀可以由水與______（填化學式）反應得到。
②寫出氧化物與水反應得到硫酸的化學方程式______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一包固體含有鋅粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種。為探究固體的組成，某化學興趣小組進行了如下所示實驗：
請回答下列問題：
⑴該實驗中生成白色濾渣乙的化學方程式為_________。
⑵原固體中一定不含有的物質是 ________(寫化學式，下同)，證據是_________。
⑶原固體中一定含有的物質是 ____________。
⑷實驗結束后，該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入到廢液缸，有白色沉淀生成，上層清液E為藍色，經檢驗E中不含氯離子，則E中一定含有的溶質是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在教材粗鹽提純實驗中，有以下操作：
①用量筒取水時俯視讀數 ②第一次稱量時右盤忘記放紙片 ③加熱過程中有液體濺出 ④濾液渾濁就蒸發 ⑤轉移固體不完整 ⑥提前撤離酒精燈
導致氯化鈉產率偏低的可能原因是（ ）
A. ②③④⑤B. ①②④⑤C. ①②③D. ②③⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是鹽酸和氫氧化鈉溶液反應過程中溶液pH的變化曲線。
①該實驗操作是將_____溶液滴加到另一種溶液中。
②當溶液處于a點時，所得溶液中的溶質為（寫化學式）_____。
③若甲、乙兩同學在實驗時，反應后的溶液分別處于a點和c點狀態，丙同學欲判斷他們的實驗情況，在沒有指示劑的情況下，他可以用a﹣鐵粉b﹣硝酸銀溶液c﹣碳酸鈉溶液中的_____幫助確定（填字母）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】隨著人們生活水平的提高，人們對于食品不但要求營養，更要求健康．市場上出現了一些不添加防腐劑的綠色食品，這種食品中有一個單獨包裝的保鮮劑，不會危害食品安全．某同學找來一種在空氣中放置一段時間的食品保鮮劑，對它進行探究．
（查找資料）
（1）食物腐敗是因為微生物在食物上生長．微生物只要得到養分，再加上充足的氧氣和水，在適當的條件下就會迅速生長．因此，只要缺少一種條件，就可以防止食物腐敗．
（2）常見的具有吸水性的物質有以下幾種：
①生石灰 ②鐵粉 ③氫氧化鈉固體
④硅膠（化學式
，無色透明粒狀固體，無毒無害）
（活動與探究）
（3）初步探究：你認為①
④的物質中，不適合做食品干燥劑的是________，理由是________．
（4）實驗探究：
實驗 | 操作 | 主要現象 | 結論與解釋 |
實驗 | 打開這種保鮮劑的包裝袋，取少量樣品于試管中，進行觀察 | 該樣品為黑色固體 | 該保鮮劑一定不是________ |
實驗 | 向實驗 | 有氣泡產生，溶液逐漸變成淺綠色 | 該保鮮劑________（填“有效”或“無效”） |
（活動反思）
（5）實驗2充分反應后試管中所得溶液中的一定含有的溶質是________．
（6）請根據食物腐敗的條件分析，我們除可以使用這些保鮮劑外，還可以采用的保鮮方法是________．（寫出一種即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀以下材料，回答下列問題：
材料1：某市酒吧發生一起特大火災．該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃燒產生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡．
材料2：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑．當溫度達到380℃時，氫氧化鎂會分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．
（1）燃著的煙花在引發這場火災中所起的作用是_____．（填序號）
A 提供氧氣 B 提供可燃物 C 使可燃物的溫度達到著火點
（2）根據滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因_____，（答一點）氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是
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A．加熱一定質量的高錳酸鉀固體 | B．電解一定量的水 | C．木炭在高溫下和氧化銅反應 | D．用兩份完全相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣 |
A. A B. B C. C D. D
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