【題目】【2016年廣東省南寧市】下列關于化學方程式4P+5O2
2P2O5的讀法，錯誤的是（ ）
A．磷和氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷
B．在點燃的條件下，每4體積的磷和5體積的氧氣完全反應，生成五氧化二磷
C．在點燃的條件下，每4個磷原子和5個氧氣分子結(jié)合生成2個五氧化二磷分子
D．在點燃的條件下，每124份質(zhì)量的磷和160份質(zhì)量的氧氣完全反應，生成284份質(zhì)量的五氧化二磷
開心練習課課練與單元檢測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列日常生活中的變化現(xiàn)象，屬于緩慢氧化的是
A、煤炭燃燒 B、白熾燈泡通電發(fā)光發(fā)熱
C、食物腐爛 D、酒精揮發(fā)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學生從裝有50mL水的量筒中倒出部分水后，量筒放平穩(wěn)，而且面對刻度線，仰視液面讀數(shù)為10mL，則倒出的水的體積
A．＜40 mL B．＞40 mL C．=40 mL D．無法確定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年黑龍江省綏化市】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖：
（1）A、B、C中表示混合物的是________．
（2）上述變化I、Ⅱ和Ⅲ中，厲于化學變化的是________，該化學變化中一定不變的粒子是________（填粒子名稱）．
（3）A圖中“
”表示構(gòu)成氧氣的粒子，氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現(xiàn)象為________，若實驗室采用分解過氧化氫的方法制取氧氣，其化學方程式為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是
A．氫氣和液氫都可做燃料——相同物質(zhì)的分子，其化學性質(zhì)相同
B．用警犬搜救地震中被埋人員——分子在不斷運動
C．用水銀溫度計測量體溫——溫度升高，原子間隔變大
D．水燒開后易把壺蓋沖起——溫度升高，分子變大
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年6月5日是第44個“世界環(huán)境日”，我國提出的主題是“踐行綠色生活”。以下做法不符合該主題的是
A．擴大公共綠地，打造綠色家園
B．禁止秸桿燃燒，減輕霧霾影響
C．鼓勵燃煤發(fā)電，保障電力供應
D．發(fā)展公共交通，提倡低碳生活
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年陜西省】小王同學想測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分數(shù)，取合金粉末13g，向其中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸，所得稀硫酸與生成氫氣的質(zhì)量關系如右下圖所示。
請完成下列分析及計算：
（1）反應生成氫氣的總質(zhì)量為 g。
（2）計算合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年青海省西寧市】根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：
（1）儀器a的名稱是 。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式是 ，應選用的發(fā)生和收集裝置是 （填字母序號）。
（3）小明同學用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì)，當通入二氧化碳一段時間后，試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 ；試管②中的澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式是 。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。
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