【題目】A、B、C、D是初中階段常見的物質，其中A是一種無色液體，它們之間的相互轉化如下圖所示。試判斷：
(1)寫出A在空氣中燃燒的化學方程式________
(2)B、D兩種物質可以相互轉化，請分別寫出一種轉化的方法：
________
________
智能訓練練測考系列答案
計算高手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將20g黃銅(由銅、鋅組成的合金)樣品研磨成粉末，再加入10%的稀硫酸充分反應，所加稀硫酸與生成氣體的質量關系如圖。請計算：
(1)將黃銅研磨成粉末的目的是__________________．
(2)樣品中銅的質量為___________？
(3)圖中“？”處應標注的稀硫酸質量應為______________？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖，請回答相關問題：
（1）寫出圖中序號對應的儀器名稱：①______________ ，② _______________；
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式___________________________________；如果實驗室要利用上述裝置制取并收集干燥的O2，應選用的裝置是__________(填字母標號)。
（3）實驗室制備甲烷的發生裝置類似于用KMnO4制取氧氣，推測制備甲烷的反應物是
________________（填序號）。
A．CH3COONa固體和堿石灰 B．Al4C3固體和水 C．CO和H2
（4）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式__________________________________________。
檢查裝置A氣密性的操作和現象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向①中加入水至形成一段水柱，靜置一段時間，觀察到_________________________，說明氣密性良好。
（5）小麗欲使用圖F裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從_______（填“a”或“b”）端通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖所示A～F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系，“－”表示相互能反應(部分物質和反應條件未標出)。其中A是紫紅色金屬，B常溫下是氣體，C是人體胃液中含有的酸。則下列說法正確的是 （ ）
A. E一定是二氧化碳
B. B可能為氫氣或一氧化碳
C. 該過程中沒有涉及到復分解反應
D. D轉化為A的反應可以為置換反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F是初中化學中常見的六種物質，其中B、C組成元素相同，C、D、E、F是不同類別的化合物，D和E的溶液均呈堿性，且E可用作建筑材料，它們相互間的關系如圖所示（圖中“—”表示相連的物質兩兩之間可以發生反應，“→”表示由某一物質轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。
請回答：
（1）E的化學式：________；C的化學式：________。
（2）寫出有關反應的化學方程式：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源、河水凈化的主要步驟如圖1所示．
回答下列問題：
(1)除去水中不溶性的雜質操作是________
(2)除去水中的色素和異味所用的物質是________、它具有________性
(3)下列敘述正確的是_______
A. 明礬可以軟化硬水 B. 為了檢驗凈化后的水是硬水還是軟水，可用肥皂水
C. 上述步驟Ⅲ目的是殺菌、消毒 D. 上述步驟中的沉降、過濾、吸附都屬于物理變化
E. 軟水就是不含可溶性鈣、鎂化合物的水
(4)愛護水資源人人有責，寫出防止水資源污染的一種方法________
(5)如圖2都和水有關的裝置及標志，回答下列問題： ①A裝置是加熱水實驗，用分子知識解釋：________
②B裝置是最簡易的凈水裝置，其中小卵石、石英砂、膨松棉起的作用是________
③C裝置是電解水實驗，根據此實驗得到的結論是________
④該圖示是節水標記，它的寓意是________
⑤E裝置是硫粉在氧氣中燃燒，觀察到的現象是________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進行了有關實驗：
（1）氫氧化鈉固體要密封保存，原因有：
① ；② 。
【對固體猜想】
猜想一：全部是NaOH；猜想二：全部是Na2CO3；猜想三：是NaOH和Na2CO3混合物
【實驗和推斷】（2）為進一步確定成分，進行了以下探究：
對無色溶液進行以下實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
第一步： 用試管取約2mL該溶液，滴入適量氫氧化鈣溶液，振蕩。 | 現象a：白色沉淀 | 化學方程式： ① ， 有碳酸鈉并全部除盡。 |
第二步： 靜置，取上層清液于試管中滴入酚酞溶液，振蕩。 | 現象b： ② | 含有NaOH，猜想三成立，是NaOH和Na2CO3混合物 |
③分析：小組中有同學提出質疑，認為以上實驗不能證明猜想三成立，理由是：
。
④反思：把第一步中的氫氧化鈣溶液換成 溶液，可達到實驗目的。
（3）請利用以下提供的試劑，設計實驗證明猜想一是正確的，即氫氧化鈉沒有變質。
提供的試劑有：酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖裝置常用來完成氣體制備及性質實驗，試回答下列問題：
（1）標號①②的儀器名稱:①________②______
（2）實驗室選用B、D裝置制取O2，則發成反應的化學方程式為_________
（3）選擇發生裝置C和收集裝置________（選填序號）常用于實驗室制取CO2,若將發生裝置由C改為F，其優點是____________。
①為了得到純凈干燥的CO2氣體，圖G除雜裝置的導管氣流方向連接順序是______________（填選項）
A.a-b-c-d B.b-a-c-d C.c-d-a-b D.d-c-b-a
②用化學反應方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用_______________
實驗時常用飽和的硫酸銨溶液和亞硝酸鈉（NaNO2）溶液混合加熱制取N2可選擇圖中發生裝置________(填序號）；反應裝置加熱片刻后可以移去酒精燈，反應依舊進行，說明反應為______________反應（填“放熱”或“吸熱”）；請將該反應的化學方程式補充完整：2NaNO2+(NH4)2SO4
2N2
+NaSO4+________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了除去二氧化碳中的少量氧氣，并探究二氧化碳的性質，某同學設計了如圖所示這套裝置。
實驗步驟 | 實驗現象 | 現象分析 |
①點燃A處酒精燈，緩緩通入混合氣體 | A中硬質玻璃管內固體 ___，B、C、D無明顯現象，E中石灰水變渾濁。 | A硬質玻璃管中銅粉的作用是_____。E中發生反應的化學方程式是___。 |
②點燃B中酒精噴燈 | B中木炭粉減少，E中石灰水渾濁，液面下降。 | B硬質玻璃管中發生反應的化學方程式是_____。 |
③點燃C中酒精燈 | C中現象___，E中石灰水變澄清，液面下降 | C硬質玻璃管中發生反應的化 學方程式是__ |
④停止通入混合氣體，并用止水夾夾緊進氣口，熄滅A，B，C處的酒精燈和酒精噴燈 | ___ 處有液體導入（填A﹣F） | D裝置的作用是__ |
【拓展與思考】
（1）從步驟②開始E中液面開始下降的原因：_____
（2）有同學認為該裝置需要添加尾氣處理理裝置，你認為是否需要并說明理由：_____。
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