【題目】常溫下，氯氣（Cl2）是一種黃綠色由刺激性氣味比空氣重的有毒氣體，常用于自來水消毒，原因是氯氣能與水反應生成次氯酸（HClO）和氯化酸，其中次氯酸能殺菌消毒，次氯酸不穩定，見光易分解成氯化氫和一種單質氣體。根據以上信息回答下列問題：
（1）氯氣的物理性質是（只寫2點） ；
（2）寫出次氯酸中氯元素的化合價 ；
（3）寫出氯氣與水反應的化學反應方程式 ；
（4）寫出次氯酸分解的化學反應方程式 。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】純堿、燒堿、氯化鈉在一定條件下可以發生如圖所示的轉化關系。
（1） 純堿是碳酸鈉的俗名，它屬于 （選填序號）．
A.酸 B.堿 C.鹽 D.氧化物
（2）燒堿與 反應可以轉化為純堿，純堿轉化為燒堿的化學方程式為 ．
（3）燒堿與 發生中和反應可以轉化為氯化鈉，從微觀角度看該反應的實質是 （寫符號）。
（4）工業上常用電解飽和食鹽水的方法生產燒堿，同時生成氫氣和一種有毒的氣體，試完成該反應的化學方程式：2NaCl+2H2O
2NaOH+H2↑+ ↑．此反應 （填“屬于”或“不屬于”）復分解反應，該反應中 元素的化合價升高了。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關燃燒和滅火的說法正確的是
A. 可燃物只有在空氣中才能燃燒
B. 通過降低可燃物的著火點可以滅火
C. 空氣中混有可燃性氣體，遇明火時可能發生爆炸
D. 任何燃料完全燃燒時，一定會生成二氧化碳
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】道爾頓的近代原子學說對化學發展起了十分重要的作用。他在著作中有以下觀點：①一切物質都是由數量巨大的、極微小的原子構成的；②原子是微小的、不可分割的實心球體；③我們不能創造原子，也不能分裂原子。你認為以上說法中錯誤的是
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將盛水紙船小心地在火上加熱，水沸騰了，而紙沒有燃燒。是因為
A．紙不是可燃物 B．水隔絕了空氣
C．紙的著火點比水的沸點高 D．火焰溫度未達紙的著火點
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燃煤產生的煙氣中含有二氧化硫，直接排放會污染空氣，它與水反應形成酸雨污染環境，某科研小組利用海水除去二氧化硫，其工藝流程見下圖。
請回答下列問題：
(1)二氧化硫中硫的化合價是 。
(2)用熟石灰中和稀硫酸的化學方程式是 。
(3)亞硫酸(H2SO3)被空氣中氧氣氧化為硫酸，寫出反應的化學方程式 。
(4)為了研究脫硫率(脫硫率是已除去的二氧化硫的量占總二氧化硫量的百分比)與溫度、煙氣中SO2濃度的關系，他們進行了探究實驗。實驗結果如下：
實驗序號 | 溫度/℃ | 煙氣中SO2 濃度/10－2g·L－1 | 脫硫率/% |
Ⅰ | 23 | 2.5% | 99.5 |
Ⅱ | 23 | 3.2% | 97.1 |
Ⅲ | 40 | 3.5% | 94.3 |
由表中實驗數據可得出的結論是 。
(5)目前，科學家正在研究在一定條件下將乙烯(C2H4)和煙氣混合除去二氧化硫，其反應的過程可分為如下三步：
第一步：O2與Cu＋反應生成Cu＋(O2)
第二步：Cu＋(O2)與SO2反應生成Cu＋(SO3)2
第三步：Cu＋(SO3)2與C2H4反應生成S、CO2、H2O和Cu＋。
①反應中Cu＋的作用是 。
②除去二氧化硫的總反應的化學方程式是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某市某年中考化學實驗考察有：Ⅰ配制60g5%的氯化鈉溶液；Ⅱ二氧化碳的實驗室制取；Ⅲ過濾渾濁的河水等六個考簽，由學生抽簽確定一個考題進行考察．
（1）甲同學抽簽后到實驗室，發現本組實驗桌上準備了下列儀器和藥品：
①上述儀器中D的名稱為 ．
②甲同學抽到的考簽應該是 （填字母編號），請寫出該實驗的化學反應方程式 ．
③制取一瓶該氣體，應選用的儀器有 （填字母編號），可用 檢驗該氣體．
④利用上述氣體發生裝置在實驗室還可以制取的其他常見氣體，請你寫出制取該氣體的化學方程式 ．
（2）乙同學抽到的考簽是Ⅰ，他的實驗操作如圖2所示，請回答：
①圖示操作中，有一項是錯誤的，這一錯誤操作是 （填寫字母編號）；
②上述操作正確的順序是 （填寫字母編號）；
③按照正確的操作將配制好的溶液裝入試劑瓶時，不慎灑出了幾滴，這會使溶液中溶質的質量分數 （填“偏大”“偏小”或“不變”）；
④乙同學需稱取氯化鈉的質量是 g， 應選用 mL(“50”、“100”)量筒。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
