【題目】以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關說法錯誤的是（ ）
A. 實驗室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②
B. 實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導管b進入
C. 實驗室干燥氯氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導管a進入
D. 實驗室收集的氯氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時存放
字詞句段篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如圖所示，請回答：
(1)儀器a的名稱是_____、b的名稱是_____。
(2)選用裝置B作為制取二氧化碳的發生裝置，寫出反應的方程式_____；選用分液漏斗的優點是_____。
(3)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，選擇的發生裝置是_____ (填裝置的序號)，二氧化錳起_____作用，該反應類型是_____。
(4)收集氧氣和二氧化碳都可以選擇的裝置是_____。 (選填裝置的序號)
(5)使用E裝置收集的氣體應滿足的條件是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】日常使用的干電池是一種鋅錳電池，它的構造是：負極為鋅做的圓筒，正極是一根碳棒，它的周圍被二氧化錳，碳粉和氯化銨的混合劑所包圍，總稱為“碳包”。碳包和鋅筒之間填充著氯化銨、氯化鋅的水溶液等組成的糊狀物。廢舊干電池隨意丟棄會造成環境污染，學校興趣小組同學準備對廢舊的干電池進行探究。
(一)拆解干電池，得到銅帽、鋅皮、碳棒、黑色粉末等物質。
(二)回收二氧化錳并測定碳粉與二氧化錳的質量比：(如圖)
(1)干電池使用時將化學能轉化成________能。
(2)上述操作中，灼燒過程中發生的反應用化學方程式表示為__________。
(3)同學們將過濾后得到的濾渣干燥后稱得質量為25g，充分灼燒后冷卻稱得剩余固體質量為20g，則濾渣中二氧化錳與碳粉的質量比為_____，經分析此結果偏大，老師指出同學們在實驗中缺少一步操作，該操作是_______________。
(4)為驗證二氧化錳，同學們用 A、B兩支潔凈試管，分別取5mL3%的過氧化氫溶液，往A試管中加入少量上述實驗灼燒后得到的固體，如果出現______的現象，說明為二氧化錳，反應的化學方程式為________。
(三)用拆解得到的鋅皮(含雜質)制取硫酸鋅晶體。實驗步驟：
①將剪碎后的鋅皮放入燒杯中，加入足量的稀硫酸，充分反應； |
②將上述反應后的混合物過濾； |
③將濾液加熱濃縮、_____、過濾，洗滌、低溫干燥，得到 ZnSO47H2O 晶體。 |
(5)步驟①中反應方程式為_____________，將鋅皮剪碎的目的是_______。
(6)步驟②需要的儀器有鐵架臺、燒杯、_____和玻璃棒，玻璃棒的作用是_____。
(7)步驟③缺少的操作是_____，洗滌時不能選用_____(填序號)。
A．60℃熱水 B．冰水 C．硫酸鋅飽和溶液
(四)測定鋅皮中鋅的質量分數。同學們設計了如圖實驗裝置，取 1g 鋅皮放于試管中， 實驗中將注射器內40毫升稀硫酸(足量)完全注入試管中。當試管中不再產生氣泡時立刻讀數得到量筒中水的體積為264毫升。已知實驗條件下氫氣的密度為0.09g/L。
(8)計算該鋅皮中鋅的質量分數_____。
(9)上述方法測得的鋅的質量分數偏大，可能的原因是_____(填序號)。
A．未等裝置完全冷卻就讀數
B．鋅皮中含有少量鐵
C．試管中有氣體沒有排出
D．將注射器中稀硫酸全部注入試管中后忘掉夾緊彈簧夾
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從微觀角度認識空氣。用“
”表示碳原子，“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
(1)用“
”表示的物質中各元素質量比為_______。
(2)同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數比。若只表示空氣中的主要成分，下圖可表示空氣微觀模型的是_____(填寫所選圖示的編號 )。
(3)將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋會鼓起，這是因為 _______(填序號)。
A.氣體分子個數增多了 B.氣體分子之間間隔變大了
C.氣體分子之間間隔變小了 D.氣體分子的體積變大了
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【題目】為了驗證金屬活動性強弱，同學們設計了如圖所示的實驗。
(1)實驗一中反應的化學方程式為_____________，得出的結論是_____________。
(2)實驗二中觀察到的現象是_____。
(3)實驗二______(填“能”或“不能”)驗證三種金屬的活動性。
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【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（ ）
A. 酸能使石蕊試液變紅，
也能使紫色的石蕊試液變紅，所以是酸
B. 飽和溶液不能繼續溶解某種溶質，則飽和溶液也不能繼續溶解其他溶質
C. NaOH溶液中的
能與酸反應，則KOH溶液中的也能與酸反應
D. 鹽是由金屬離子和酸根離子組成的，
中沒有金屬離子，不屬于鹽
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【題目】21世紀是海洋開發與利用的世紀。我國規劃確立了“藍色經濟”發展戰略，海洋化學資源的綜合利用將是重點發展領域之一。
（一）海水淡化：蒸餾法淡化海水是利用海水中各成份的______不同分離出淡水水；高壓反滲透膜法淡化海水是利用海水中各成份的______不同分離出淡水。
（二）制鹽：
（1）制粗鹽。如圖所示是利用海水提取粗鹽的過程：
①根據海水曬鹽的原理，下列說法中正確的是______（填字母）
A、海水進入貯水池，海水的成分基本不變
B、在蒸發池中，海水中氰化鈉的質量逐漸增加；
C、在蒸發池中，海水中水的質量逐漸增加：
D、析出晶體后的母液是氯化鈉的飽和溶液。
②從鹵水中提取粗鹽用的結晶方法是______
（2）粗鹽純化。粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質。將粗鹽溶于水，然后通過如下操作即可得到較純的氯化鈉：a過濾。b加過量的Ba（OH）2溶液：c加適量的鹽酸；d加過量的Na2CO3溶液；e蒸發。正確的操作順序是______（填字母）。
（三）制堿：氨堿法制純堿的流程圖如圖：
（1）流程中先吸氨后碳酸化的原因是______
（2）寫出④步驟中發生的化學方程式______
（四）制鎂：金屬鎂廣泛應用于生活、生產和國防工業。從鹵水中提取鎂的過程如圖所示：
在上述轉化過程中，①處所發生的反應屬于______反應（填“中和”“復分解”“化合”“分解”之一）。②處發生的化學方程式______。
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【題目】化學用語是學習化學的重要工具，請用合適的化學用語填空：
（1）保持過氧化氫化學性質的最小微粒______；
（2）硝酸銨中含的原子團______；
（3）若用“
”表示一個氯原子，則“
”表示的化學符號是______
（4）小蘇打中碳元素的化合價______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)某同學用市售濃鹽酸 (溶質質量分數為37%，密度為1.18gmL-1)配制100g溶質質量分數為10%的稀鹽酸。通過計算可知需要濃鹽酸_____mL，水 (密度為1gmL-1)_____mL。 (上述兩空答案都精確到0.1mL)
(2)某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣，取該混合物12g，向其中加入一定質量的質量分數為10%的稀鹽酸，恰好完全反應，產生4.4g氣體。 (假設氣體全部逸出)計算：
①所取混合物中碳酸鈣的質量_____。
②所加稀鹽酸的質量_____。
③反應后所得溶液的溶質質量分數________。 (計算結果精確到0.1%)
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