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無色液體A在一定的條件下可分解成B、C兩種氣體，將點燃的硫放入B中，則燃燒更旺，發出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D．將C通過加熱的氧化銅，則生成A和E．

(1)由此可推斷(填化學式)：

A是：________B是：________C是：________D是：________

(2)寫出下列化學方程式：

A→B＋C________________

C＋CuO→A＋E________________

答案：
解析：

　　(1)H₂O,O₂,H₂,SO₂

　　(2)2H₂O2H₂↑＋O₂↑　　H₂＋CuOCu＋H₂O

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

27、實驗室里有一瓶標簽殘缺的鹽酸，請你參與下列有關問題的研討．
（1）怎樣立即確定該瓶鹽酸是濃鹽酸？有人猜測是，有人記得好象不是，大家各抒已見，你認為，應該用下列中的

方法；（填編號）
A、討論 B、調查 C、實驗 D、上網
具體做法是

打開瓶蓋，觀察瓶口上方是否有白霧出現

．
（2）某同學想粗略測定該鹽酸每亳升中含溶質HCl的質量，他依據酸和堿中和反應的原理，設計了一種實驗方案，其操作步驟如下：
第一步，在小燒杯中加入10g5%的NaOH溶液；第二步，向上述燒杯中滴入2滴酚酞試液；
第三步，向10mL的量筒里注入該鹽酸至一定刻度；
條四步，用膠頭滴管吸取量筒中的鹽酸，逐滴滴入上述燒杯中，滴到溶液由紅色剛剛變為無色為止，將膠頭滴管中的剩余液體全部滴入量筒中；

第五步，記錄實驗數據；
第六步，計算確定每毫升鹽酸中含溶質HCl的質量．
請根據以上實驗過程，回答下列問題：
①本實驗為什么要用指示劑（酚酞）？答：

用指示劑可以確定鹽酸滴加到什么時候氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應．

；
②第三步中向量筒注入鹽酸，量筒中液面的位置如圖所示，a與b、b與c刻度間均相差1mL，如果刻度a為4，量筒中鹽酸的體積是

3.2ml

；
③第四步要用到玻璃棒，它的用途是

攪拌

，目的是

讓鹽酸和氫氧化鈉充分接觸，使其反應完全．

；
④第五步要記錄的數據是

量筒中剩余鹽酸的量

；
（3）實驗結束后有的同學認為，在（2）中測定每毫升鹽酸中含溶質HCl的質量的原理和方法還有多種．請你利用所學的化學知識再寫出幾種其他方案（用文字簡述所依據的原理和要測定的數據，不需要寫化學方程式）．
方法一：

稱量一個小燒杯的質量，向該燒杯中加入一定量的鹽酸，再加入一定量的過量的鋅粒，待無氣泡冒出后，稱量裝置的總質量．反

應前后裝置減少的質量為氫氣的質量，根據氫氣的質量可求出所加鹽酸中溶質的質量

；
方法二：

向燒杯中加入一定量的的鹽酸，再加入一定量的過量的氧化銅，待充分反應后，過濾、洗滌、干燥并稱量剩余氧化銅的質量，根

據參加反應的氧化銅的質量可求出所加鹽酸中溶質的質量

；
方法三：

稱量一個小燒杯的質量，向該燒杯中加入一定量的鹽酸，再加入一定量的過量的大理石，待無氣泡冒出后，稱量裝置的總質量．

反應前后裝置減少的質量為二氧化碳的質量，根據二氧化碳的質量可求出所加鹽酸中溶質的質量

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出儀器的名稱①

試管

②

集氣瓶

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生反應的化學方程式為

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

，
反應的類型為

分解

反應．收集氧氣可選用E裝置，理由是

氧氣不易溶于水

，若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是

將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了

．用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，如果發現試管破裂，原因可能是

沒有預熱

．（任寫一種）
（3）實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發生裝置，發生反應的化學方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用C裝置收集O₂，過一段時間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是

裝置不嚴密

．若實驗時用此法代替KMnO₄加熱制取O₂，優點是

②

（填編號）．
①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱
（4）若裝置B中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是

①

（填編號）
①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應物
（5）1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨氣（NH₃）．常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應產生一氧化氮和水．
①從以上信息中你能總結出氨氣的物理性質是

氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，或密度小于空氣，或極易溶解于水

（寫出一條即可）
②實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發生裝置應選用

裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從

（填e或f）通入．同學們一致認為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是

氨氣密度小于空氣

（6）F裝置可以收集和儲備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應從

端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填abcd）：
a→

→

．

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科目：初中化學 來源：雙色筆記化學九年級(上)　　人教版課標本 題型：013

下列關于氧氣性質的描述中，屬于化學性質的是

[　　]

A．氧氣是一種無色、無味的氣體

B．鎂條可以在氧氣中燃燒

C．氧氣微溶于水

D．氧氣在一定條件下能變成淡藍色液體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

結合下列實驗裝置圖回答問題：
（1）寫出儀器的名稱①②
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發生反應的化學方程式為，
反應的類型為反應．收集氧氣可選用E裝置，理由是，若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是．用高錳酸鉀制氧氣的實驗中，如果發現試管破裂，原因可能是．（任寫一種）
（3）實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發生裝置，發生反應的化學方程式為，某同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用C裝置收集O₂，過一段時間后，用帶火星的木條身入瓶口、瓶中、瓶底，都沒見木條復燃，其原因可能是．若實驗時用此法代替KMnO₄加熱制取O₂，優點是（填編號）．
①生成物只有氧氣　�、诓恍杓訜帷　、坌杓訜�
（4）若裝置B中反應很劇烈，據此提出實驗安全注意事項是（填編號）
①控制液體的加入速度　 ②用體積較小的錐形瓶　 ③加熱反應物
（5）1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨氣（NH₃）．常溫下，氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度小于空氣，極易溶解于水，氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應產生一氧化氮和水．
①從以上信息中你能總結出氨氣的物理性質是（寫出一條即可）
②實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發生裝置應選用裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應從（填e或f）通入．同學們一致認為，選擇C裝置收集氨氣不合理，理由是
（6）F裝置可以收集和儲備氧氣，若用水將裝置中的氧氣排出，水應從端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測量其體積，則接口的順序為（填abcd）：
a→→→__．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列關于氧氣性質的描述中，屬于化學性質的是

A.
氧氣是一種無色、無味的氣體
B.
鎂條可以在氧氣中燃燒
C.
氧氣微溶于水
D.
氧氣在一定條件下能變成淡藍色液體

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下列關于氧氣性質的描述中，屬于化學性質的是

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下列關于氧氣性質的描述中，屬于化學性質的是