【題目】（2018邯鄲一模）為了測定某氫氧化鈉溶液的濃度，取20.0 g該溶液于燒杯中，逐滴加入溶質質量分數為7.3 %的稀鹽酸，用pH計測定溶液的pH，所得數據如下表：
加入稀鹽酸的質量/g | 9.6 | 9.8 | 9.9 | 10.0 | 10.1 |
溶液的pH | 12.4 | 12.1 | 11.8 | 7.0 | 2.2 |
（1）當滴加稀鹽酸的質量為9.8 g時，溶液中的溶質是____________。
（2）計算所測氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數。
口算能手系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：
(1)藥品選擇：下列物質中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是__(填字母)，原因是________________。
A．水 B．過氧化氫 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀(KMnO4)
(2)裝置連接：所需的一些實驗裝置如圖1所示：儀器a的名稱是_______；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：A.顏色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度，必須考慮的是____(填字母)；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為_____(填裝置字母序號)。
(3)氣體檢驗：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復燃，乙裝置中帶火星的木條較易復燃，原因是____。
(4)實驗探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現象，實驗②中產生氣泡，實驗③中產生氣泡更快，據此你能得出的結論是_____________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】四種物質在一定的條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示．則有關說法中不正確的（ ）
A．丁一定是化合物
B．乙可能是這個反應的催化劑
C．生成的甲、丙兩物質的質量比為8: 1
D．參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向裝有一定量的稀NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，如圖所示圖象表示燒杯中各物質質量的變化與所加入的稀鹽酸質量關系，不正確的是
A.
B.
C.
D.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組利用稀鹽酸和澄清石灰水展開“酸堿中和反應”的實驗探究活動。請你參與他們的實驗活動，并回答相關問題
（提出問題Ⅰ）稀鹽酸和澄清石灰水能否發生反應？
（實驗1）小明取一定量的稀鹽酸，測得其pH=2，然后向其中加入一定量的澄清石灰水后，測得混合溶液的pH=3，于是得出“稀鹽酸和澄清石灰水發生了中和反應”的結論。
測定溶液pH的方法是：將pH試紙放在玻璃片上，___，將試紙顯示的顏色與標準比色卡比較。
小剛認為，小明的實驗方案不能證明二者發生了中和反應，理由是___。
（實驗2）小剛取稀鹽酸于試管中，加入一定量的澄清石灰水，得到溶液X，再加入適量鐵粉，觀察到___，證明稀鹽酸和澄清石灰水發生了反應。
稀鹽酸和澄清石灰水反應的化學方程式為___。
（提出問題Ⅱ）溶液X中溶質的成分是什么？
猜想一：只有CaCl2；猜想二：CaCl2和Ca(OH)2；猜想三：CaCl2和HCl
小組同學為驗證猜想二，進行了如下實驗(查閱資料顯示CaCl2溶液顯中性)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
實驗3 | 取適量溶液X于試管中，滴加紫色石蕊溶液 | ___ | 猜想二成立 |
實驗4 | 取適量溶液X于試管中，滴加Na2CO3溶液 | 產生白色沉淀 | 猜想二成立 |
小明認為實驗4中產生白色沉淀，并不能證明猜想二成立，理由是____。
請你另選一種試劑，設計合理的方案，當觀察到與實驗4相同的現象時，證明猜想二成立。你的實驗原理是___(用化學方程式表示)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2018安順改編）將含有可溶性雜質的某氯化鎂樣品3 g溶于足量水中得到不飽和溶液，再向所得溶液中逐滴滴入一定溶質質量分數的AgNO3溶液（雜質不含鎂元素且不與AgNO3溶液反應）。實驗過程中，生成沉淀的質量與滴入AgNO3溶液的質量關系如圖所示。試計算：
（1）恰好完全反應時生成沉淀質量為_____g。
（2）原硝酸銀溶液中溶質的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（2018秦皇島海港區一模）如圖所示的實驗能驗證水的組成，請你一起參與探究。
（知識回顧）電解水的方程式為__________________；檢驗玻璃管a內氣體的方法_______；
根據生成物可以推出水的組成元素，其理論依據是________。
（提出猜想）實驗前向水中加入了少量的氫氧化鈉，為防止實驗后的廢液造成污染。小茗同學向廢液中倒入一些稀鹽酸，倒入稀鹽酸后溶液中的溶質有：
猜想1：氯化鈉
猜想2：氯化鈉和氫氧化鈉
猜想3：____________
（實驗驗證）小茗取少量倒入稀鹽酸后的廢液于試管中，滴加酚酞溶液沒有變紅，他認為猜想1正確。小華不同意他的結論，理由是____________。
小華設計實驗：___________；實驗驗證結果表明小茗的結論錯誤。
（交流討論）進一步討論后小剛提出：應先向電解水的廢液中滴加少量酚酞溶液，然后再滴加稀鹽酸并不斷攪拌，至溶液_________時，可確定二者恰好完全反應再排放。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活密切相關。請回答下列問題。
（1）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原因是_____。
（2）西瓜有甜味，主要是因為西瓜中含有六大基本營養素中的_____。
（3）我國在南海成功開采出可燃冰。可燃冰主要含有甲烷水合物。請寫出甲烷燃燒的化學方程式_____。
（4）柚子皮可以吸附室內異味，請寫出初中化學中學過的具有同樣性質的一種物質名稱：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年10月18日，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京人民大會堂隆重召開。十九大報告強調，必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節約資源和保護環境的基本國策。為了人類和社會經濟的可持續發展，我們必須愛護水資源。某校化學興趣小組的同學對學校附近的水質狀況進行了相關調查研究。
（1）該小組取回的水樣有些渾濁。用右圖所示的自制簡易凈水器進行了處理。其中小卵石和石英砂起_____作用（填操作名稱），能除去水中的不溶性雜質。利用活性炭的_________性。可除去水質的色素和異味。
（2）可用___________檢驗凈化后的水樣是硬水還是軟水，日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是______
（3）愛護水資源，一方面要節約用水，另一方面要防止水體污染，請你寫出一條節約用水的方法：_______；提一條防止水體污染的合理化建議：__________________________________。
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