【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視。
（1）目前，人類(lèi)以化石燃料為主要能源。化石燃料有煤、_____和天然氣，它們都屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源。甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為_____。
（2）三大化石燃料的大量使用，會(huì)產(chǎn)生_____和二氧化氮等氣體污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會(huì)形成酸雨。防治酸雨產(chǎn)生的措施是_____。（寫(xiě)出一點(diǎn)）
【答案】石油 不可再生 CH4+2O2
CO2+2H2O 二氧化硫 用脫硫煤，工廠廢氣處理后排放
【解析】
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣等，故填石油；
煤、石油和天然氣都是不可再生的能源，故填不可再生；
甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為：CH4+2O2
CO2+2H2O。
（2）化石燃料的組成元素除含有碳、氫元素外，還含有硫元素與氮元素，其中的硫元素在化石燃料燃燒時(shí)與氧結(jié)合生成二氧化硫，二氧化硫在空氣中能夠形成酸雨，故填二氧化硫；
防治酸雨產(chǎn)生的危害，可以采取一定的措施來(lái)降低空氣中二氧化硫的含量，如用脫硫煤或工廠廢氣處理后排放等，故填用脫硫煤或工廠廢氣處理后排放等。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】第Ⅰ部分：用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì)，化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體。
（1）往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液，溶液呈_____色；
（2）如圖1，往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙偻磻?yīng)后的溶液中加入活性炭，充分混合，過(guò)濾后得到無(wú)色濾液。
①加入活性炭的目的是_____；
②在過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是_____。
（3）用pH試紙測(cè)（2）中濾液的酸堿度，其操作方法：取pH試紙于玻璃片上，_____，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液的pH。
（4）若測(cè)得濾液pH為8，繼續(xù)往濾液滴加稍過(guò)量的鹽酸，目的是_____；蒸發(fā)該濾液以除去過(guò)量的鹽酸，該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是_____，繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過(guò)程中，用玻璃棒不斷攪拌的目的是_____。
第Ⅱ部分：胃酸過(guò)多須服用抗酸藥物（能與鹽酸反應(yīng)）。如圖2為鋁碳酸鎂說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容。興趣小組對(duì)該藥物開(kāi)展如下探究。
（1）該藥物抗酸作用的探究
資料表明，鋁碳酸鎂[其主要成分的化學(xué)式為AlMg(OH)3CO3]與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑
①將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，將觀察到的現(xiàn)象是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②該物質(zhì)中含有Al3+、Mg2+、OH﹣和
。結(jié)合該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分析，該藥物起抗酸作用（降低胃液酸性）的微粒是_____、_____（填微粒符號(hào)）。
（2）服用方法的探究
該抗酸藥為什么要求“嚼碎后服用”？小紅猜想可能是“對(duì)于相同質(zhì)量的藥片，嚼碎后服用，將消耗更多的胃酸”，小明則認(rèn)為“嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應(yīng)快”。
①顯然，小紅猜想是錯(cuò)誤的。原因是_____。
②小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的猜想：
（實(shí)驗(yàn)1）將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸；
（實(shí)驗(yàn)2）將一片完整的藥片研碎后放入試管中，向其中加入5mL5%的稀鹽酸。
對(duì)比實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，小明觀察到的現(xiàn)象為_____，證明了他的猜想正確。
（3）主要成分含量的探究：興趣小組取6片藥片粉碎后放入試管中，向其加入足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后放出氣體0.88g。試通過(guò)計(jì)算，每片藥物中含有AlMg(OH)3CO3的質(zhì)量是多少？____（結(jié)果保留到0.1）（已知：藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)；AlMg(OH)3CO3的相對(duì)分子質(zhì)量為162）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】蠟燭是由石蠟和棉線組成的．
（1）石蠟放入水中，浮在水面上，說(shuō)明石蠟的密度比水的密度 （填“大”或“小”）．
（2）點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過(guò)程中，屬于物理變化的是 ．
（3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出，可觀察到兩端變黑，中間無(wú)明顯變化．說(shuō)明火焰的 （填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”）部分溫度最高．
（4）輕輕一吹即可使蠟燭熄滅，原因是 （填序號(hào)）．
A．降低石蠟的著火點(diǎn) B．隔絕了空氣 C．溫度降到了著火點(diǎn)以下
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們，你玩過(guò)“化學(xué)撲克牌”嗎？
“化學(xué)撲克牌”的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質(zhì)能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，即可出牌；若多個(gè)玩家牌中的物質(zhì)都能與上家牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，則按反應(yīng)現(xiàn)象明顯優(yōu)先的原則進(jìn)行。按此規(guī)則，先出完牌的為贏家。
如圖所示是某局牌的最后一輪。圖甲是已出的一張牌，A．B、C、D是四位玩家手中剩余的一張牌。
（1）圖甲所示牌中的物質(zhì)屬于_____（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）。
（2）接下來(lái)出牌的玩家是_____（填字母），該玩家手中的牌與圖甲所示牌中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
（3）本局第二、三位玩家的出牌順序是_____（填字母，下同）、_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（ ）
A.
用一定質(zhì)量的氯酸鉀加熱制氧氣
B.
向一定質(zhì)量的石灰石中加入過(guò)量的稀鹽酸
C.
向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體
D.
分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知：A是紅色粉末，B、C是氧化物，D、I是常見(jiàn)金屬，E為胃酸的主要成分，G為單質(zhì)。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下：
請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式：A_____、C_____。
（2）上述轉(zhuǎn)化①②③中，屬于置換反應(yīng)的有_____（填序號(hào)）。
（3）為了安全，點(diǎn)燃G氣體之前要_____。
（4）寫(xiě)出與上述轉(zhuǎn)化①、③有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式①_____；③_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】生活、生產(chǎn)、環(huán)保等都離不開(kāi)化學(xué)．我們學(xué)習(xí)了化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．
（1）節(jié)假日，某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
①他們所帶的下列物品中，主要材料屬于合成高分子材料的是_____．（填序號(hào)）
A 純凈水 B 棉布圍裙 C 鐵鍋鐵鏟 D 塑料凳子
②加碘食鹽中的“碘”是指碘_____．（填“原子”或“分子”或“元素”）
③洗滌劑可用來(lái)洗碗，是因?yàn)樗鼘?duì)油污具有_____功能．
④引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，產(chǎn)生很多濃煙，其原因是_____．
⑤若不小心被蚊蟲(chóng)叮咬（蚊蟲(chóng)能分泌出蟻酸），可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛，該物質(zhì)是_____．（填序號(hào)）
A 食醋（pH＜7） B 食鹽水（pH＝7） C 肥皂水（ pH＞7）
（2）水是生命之源，也是人類(lèi)最寶貴的資源．試用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
①熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去．已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH3COOH+Mg（OH）2＝（CH3COO）2Mg+2H2O，則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____．
②鐵在潮濕的空氣里會(huì)發(fā)生銹蝕，證明水一定參加了反應(yīng)必須要做的實(shí)驗(yàn)是_____．（用如圖中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)填寫(xiě)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.丁一定是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)的基本類(lèi)型是分解反應(yīng)
C.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)發(fā)生了改變D.該反應(yīng)中乙、丙的質(zhì)量比為3:17
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氮化亞銅(CuC1)常用作有機(jī)合成工業(yè)中的催化劑。下圖是工業(yè)上用印刷電路的蝕刻液的廢液(含FeCl3、CuCl2、FeCl2) 生產(chǎn)CuCl2的流程并制得FeCl3蝕刻液。
[資料]（1）氯化亞銅是一種白色晶體，微溶于水、不溶于乙醇及稀硫酸；
（2）
按要求回答下列問(wèn)題:
（1）廢液中加入鐵粉時(shí)，濾渣1的成分是____________(填化學(xué)式)。
（2）濾液1、2合并后與過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
（3）上述流程中化合價(jià)發(fā)生改變的非金屬元素有____________( 填元素符號(hào))。分離、提純CuCl晶體過(guò)程中的“系列操作”包括“調(diào)pH、_________洗滌、低溫烘干”。為得到純凈的Cucl晶體，可用下列___________(填字母序號(hào))進(jìn)洗滌。
a.乙醇
b.蒸餾水
c.氯化鈉溶液
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