【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的氧化物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）。
則：甲的化學(xué)式為 ；乙的化學(xué)式為 ；從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是 。丙的化學(xué)式為_______。
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【題目】（9分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。
（1）上圖中A是_____。
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，構(gòu)成銅的粒子（寫符號） ，構(gòu)成氯化鈉的粒子（符號） 。
（3）下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，“O”和“●”分別表示兩種不同元素的原子：
由“ 
”聚集成的物質(zhì) （填“可能”或“不可能”）是氧化物，選用（氧、氫、氮、碳、硫、）中的元素，表示該分子，其化學(xué)式可能為 。參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為 。依據(jù)此圖從微觀角度揭示化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是 。
（4）2014年南京青奧會火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應(yīng)：A+5B
3C+4D（部分微觀示意圖如下所示）
①在上述反應(yīng)中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為（寫化學(xué)式） ．
②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為 ．
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【題目】（6分）(一)、人的胃液里含有適量的鹽酸，下圖是某種抗酸藥（治療胃酸過多的藥物）的說明書的部分內(nèi)容：
①藥物的用法要求“嚼碎服用”，其原因是___________________________。
②說明書中注明“注意事項：胃潰瘍患者慎用”，其原因是（用化學(xué)方程式說明）__________________。
(二)、鹽酸在工業(yè)上常用于除銹。將生銹的鐵釘放入稀鹽酸中，剛開始觀察到的現(xiàn)象是 ，過一段時間會發(fā)現(xiàn) ，
寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 ， 。
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【題目】某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，你參與其中并認真填寫空格．
【學(xué)生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者沒有明顯現(xiàn)象，
【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
【實驗探究】
（1）李華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的A、B兩個實驗．
實驗現(xiàn)象：A中 ，B中 。
（2)小紅認為李華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，會使容器內(nèi)壓強降低．小明同學(xué)卻對此提出質(zhì)疑，他認為李華的實驗不嚴謹，其理由是 ，要得到科學(xué)嚴謹?shù)慕Y(jié)論，如果利用B裝置，應(yīng)補做的實驗是 ，如果觀察到 ，則證明猜想①成立。
小明同學(xué)受酸堿中和反應(yīng)探究實驗的啟發(fā)，認為可以借助酚酞試液來證明，小紅同學(xué)認為不可行，你贊同 的觀點，理由是 。
海寧同學(xué)設(shè)計的方案是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向B實驗后的溶液中加入 | 猜想①成立，相關(guān)化學(xué)方程式 |
【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．。
【反思拓展】
（1）氫氧化鈉溶液必須密封保存，原因是 （用化學(xué)方程式表示）。
（2）通過同學(xué)們的探究，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從兩個不同的角度證明： ； 。
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【題目】（3分）將一定質(zhì)量的碳酸鈉粉末溶于400g水中配制成溶液，取1/4該溶液，向其中加入20％的氯化鈣溶液至不再產(chǎn)生沉淀（反應(yīng)方程式為CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl），所得沉淀的質(zhì)量與加入氯化鈣溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，試計算碳酸鈉粉末的總質(zhì)量及恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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【題目】（每空1分，共5分）將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，如下圖所示放在實驗臺上。
（1）用儀器A吸取濃氨水滴在試管口的脫脂棉上（10~15滴），
A的名稱為 ，該儀器的用途為
（2）實驗中須在試管下放一張白紙，白紙的作用為
（3）實驗中觀察到的現(xiàn)象為
（4）該實驗可以得出的結(jié)論有許多，請你試著寫兩條
a ，
b .
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【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已略去），則甲、乙、丙、丁依次是
A．C、CO、CO2、H2CO3
B．CO、CO2、C、H2CO3
C．CaO、Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3
D．CaCO3、Ca(OH)2、CaCl2、CaO
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【題目】（6分）A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示，A是固體物質(zhì)，C是氣體
請回答下列問題：
（1）你推測C是 氣體。
（2）B、F的化學(xué)式分別是 、 ，寫出B物質(zhì)的一種用途 。
（3）F與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
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【題目】水是一種重要的資源。
（1）下圖所示的兩個實驗，
A中試管2內(nèi)得到的氣體為_________ (填化學(xué)式)；
B中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_________。
（2）水在通電作用下可以分解，在此過程中沒有發(fā)生變化的是___
A．水分子的數(shù)目 B．組成水分子的元素種類
C．水的總質(zhì)量 D．構(gòu)成水分子的原子種類
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