【題目】豬肉的新鮮度可以通過測試pH來判斷。有資料顯示，pH與肉類新鮮度的關系為：
名稱 | 新鮮肉 | 次鮮肉 | 變質肉 |
pH | 5.8～6.2 | 6.3～6.6 | >6.7 |
根據上表判斷，肉類變質過程中酸堿性的變化趨勢是
A.酸性變弱B.酸性變強C.酸性不變D.堿性變弱
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們要以發展的眼光看待碳的單質，科學家繼
之后，相繼發現了納米碳管和石墨烯等以新的形態存在的碳單質。它們以其神奇特性承載著人們的無數想象。以下說法錯誤的是
A. 它們與金剛石和石墨的組成元素相同,原子排列方式不相同
B. 石墨烯是一種新型的化合物
C. 在氧氣中燃燒可能生成
.CO 或二者的混合物
D. 常溫下化學性質穩定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎂是20世紀才發展起來的年輕金屬，廣泛應用于航空、汽車、船舶、通訊電子和國防工業等。興趣小組同學對金屬鎂進行了如下探究。
（一）有關金屬鎂的化學性質探究
興趣小組同學根據金屬的化學性質，知道金屬鎂能與O2、稀鹽酸和CuSO4溶液反應，并設計了如下實驗進行驗證（以下實驗用鎂條、鎂條均已除去氧化膜）。
（1）興趣小組同學把鎂粉輕輕灑在酒精燈的火焰上，觀察到火焰上跳動閃爍著點點銀色火花，如綻放的美麗煙花。該反應的化學方程式是_______________________。
（2）興趣小組同學探究鎂與稀鹽酸的反應，除觀察到預期現象外，還觀察到有灰白色沉淀生成的“異常”現象。于是進行了以下探究。
【實驗1】向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長度的某種鎂帶，現象如下：
【實驗結論1】據表分析，________________是實驗出現“異常”的因素之一。
【實驗2】向4份相同體積與濃度的稀硫酸中分別加入一定長度的某種鎂帶，現象如下：
【實驗結論2】對比實驗1和實驗2，______________是實驗出現“異常”的因素之一。
（3）興趣小組同學取一支試管，放入一根鎂條，加入一定量硫酸銅溶液，觀察到鎂條表面有少量氣泡產生，且有黑色物質生成。同學們對此實驗的現象感到意外和困惑，于是查閱到了相關資料：
資料1：硫酸銅溶液在配制時加入了少量稀硫酸；
資料2：當金屬粉末顆粒很小時，容易成為黑色；
資料3：生成的黑色物質可能是CuO、Cu中的一種或兩種。
①鎂條與硫酸銅溶液反應的實驗中產生的氣體可能為______________（寫化學式）。
②同學們進一步設計實驗確定黑色物質的成分，請在下表中補全實驗方案。
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
將黑色物質過濾、晾干后，分成兩份 | / | / |
將其中一份裝入硬質玻璃管中，向其中通入CO后，加熱，并將生成的氣體通入澄清石灰水中 | __________ | 黑色粉末中 含有CuO |
將另一份置于坩堝中，稱其質量為m1，在空氣中加熱一段時間后冷卻，稱其質量為m2 | m1______m2（填“＞”、“＜”或“＝”） | 黑色粉末中 含有Cu |
通過以上探究，興趣小組同學確定了黑色物質為Cu和CuO兩種。
（二）有關鎂條表面灰黑色“外衣”組成的探究
【發現問題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬，但久置的鎂條總有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的“外衣”是什么物質呢？
【查閱資料】
（1）灰黑色“外衣”的成分是堿式碳酸鎂晶體，化學式為：xMgCO3yMg(OH)2zH2O；
（2）Mg(OH)2：白色固體，難溶于水，受熱會分解生成兩種氧化物；
（3）MgCO3：白色固體，微溶于水，受熱會分解生成兩種氧化物；
（4）相同條件下，Mg(OH)2受熱分解的溫度比MgCO3分解的溫度更低。
【組成測定】為精確測量堿式碳酸鎂晶體的組成，興趣小組同學取4.66g該晶體用熱重分析儀對進行加熱，使得各成份在不同溫度下逐個分解（加熱首先失去結晶水），測定剩余固體質量與分解溫度之間關系（如下圖所示）。
請回答下列問題：
（1）晶體中結晶水的質量為_______g。
（2）t4～t5段中，固體為_________（寫化學式）。
（3）t5～t6段反應的化學方程式為________。
（4）根據圖中數據計算xMgCO3yMg(OH)2zH2O中x：y：z =___________（填最簡比）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對物質的歸類不正確的是
選 項 | 歸 類 | 內容 |
A | 常見氮肥 | 碳銨、氨水、尿素 |
B | 同一物質 | 燒堿、火堿、苛性鈉 |
C | 清潔能源 | 風能、氫能、太陽能 |
D | 常見氧化物 | 干冰、生石灰、赤鐵礦 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】下列物質性質與用途對應關系正確的是
A.用濃硫酸具有吸水性，可以干燥氨氣B.氮氣常溫下性質穩定，可用作保護氣
C.銅具有金屬光澤，可作導線D.燒堿能與酸反應，可用作治療胃酸過多
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養之一。對下列事實或做法的解釋正確的是（ ）
A. 鐵質暖氣片表面涂鋁粉可防銹改變了金屬的內部結構
B. 眾人拾柴火焰高增加可燃物越，可降低著火點
C. 聞到花香分子在不停運動
D. 氧氣能被液化貯存于鋼瓶原子的大小能改變
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【題目】課本中的圖表、模型等都能提供很多信息．下面有關說法錯誤的是（ ）
A.根據“平衡膳食寶塔圖”，可分析自己日常飲食結構的合理性
B.根據“常見物質密度表”，可比較相同質量的水、酒精的體積大小
C.根據“酸、堿和鹽溶解性表”，可判斷兩種物質在某溫度時的溶解度大小
D.根據“溶解度曲線”，可以分析獲得晶體的方法
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