【題目】將Cu﹣Zn合金樣品20g放入足量稀硫酸中，所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示．試計算：
（1）原樣品中所含鋅的質(zhì)量．
（2）實驗測得20g該樣品與154.7g某稀硫酸恰好完全反應，求此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
【答案】（1）6.5g；（2）10%．
【解析】
試題分析：解：因為銅與稀硫酸不能反應，不能生成氫氣，根據(jù)題意和圖示，0.2g氫氣是鋅與稀硫酸完全反應生成氫氣的質(zhì)量；
設原樣品中鋅的質(zhì)量為x，生成ZnSO4的質(zhì)量為y，
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65 161 2
x y 0.2g
（1）
x=6.5g
（2）
y=16.1g
反應后溶液的質(zhì)量為：154.7g+6.5g﹣0.2g=161g，
所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為： 
×100%=10%
答：（1）原樣品中所含鋅的質(zhì)量為6.5g；（2）樣品與稀硫酸完全反應后，所得溶液中 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%.
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗不能成功的是
A．用肥皂水檢驗軟水和硬水
B．用活性炭除去自來水中的色素和異味
C．用觀察法觀察出二氧化碳和液氧的顏色
D．通電分解水的實驗中觀察到生成氫氣和氧氣的體積比為1:2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（17分）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。
探究一 氣體發(fā)生裝置的選擇
（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：a ；b 。
（2）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生和收集裝置分別選用 和 （填字母），
檢驗集滿的方法是 。
探究二 藥品的選擇
小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：
組別 | 藥 品 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 塊狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率適中 |
② | 塊狀石灰石和稀硫酸 | 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 |
③ | 粉末狀石灰石和稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡速率很快 |
對照實驗①③，是探究 對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；
對照實驗 ，是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響；
小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應的化學方程式為；
探究三 生成二氧化碳量的測定
實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量
途徑一（如圖1）：由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為 g。
途徑二（如圖2）：通過排水法測得生成二氧化碳的體積。
由上兩種途徑比較，你認為哪種途徑實驗結(jié)果更為準確，理由是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學中的常見物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，在A物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1，X、Y、Z是單質(zhì)，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，Z是紅色粉末。它們之間有如下反應關(guān)系：
請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）有關(guān)物質(zhì)的化學式：A為 ，X為 ，C為 。
（2）B與Y反應的化學方程式為 ，該反應的基本類型為 。D與E反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學的一個重要途徑是科學探究。實驗是科學探究的重要手段。
（1）過濾操作中需要用到的玻璃儀器有 （寫出兩種即可）
（2）某化學小組在實驗室中選用下圖裝置制取氣體。
①甲同學用分解氯酸鉀方法制O2，應選擇的發(fā)生裝置是 ，寫出該反應的化學方程式_____________.
②乙同學選用B制取氧氣的化學方程式______________________________。
③若用C收集氧氣，氣體應從 端通入？如何檢驗氧氣是否集滿？
④若甲同學稱量24.5g氯酸鉀與2g二氧化錳，混合均勻后放入大試管中，加熱充分反應后，冷卻稱量，試管內(nèi)剩余固體總質(zhì)量為16.9g，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為 g；剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為 g。二氧化錳的質(zhì)量為 g，在該反應中二氧化錳所起的作用是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、W、X、Y、Z分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成的物質(zhì)．已知A、B、C是單質(zhì)，W、X、Y、Z是化合物，且X和Y的組成元素相同，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：
（1）分別寫出A、Z的化學式：
A _________ ，Z _________ 。
（2）寫出反應①的化學方程式 _________ ，該反應屬于四種基本反應類型中的 _________ 反應．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（12分）根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ；b ；
（2）圖E的目的是 ，其操作方法是 。
（3）寫出實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式 ，可選剛的裝置組合是 (填字母)。
（4）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，還需進行的改進地方是 。
（5）如果用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是 。丙同學用下圖進行排空氣法收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入。
（6）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水。實驗室中在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵。若制取硫化氫氣氣體從上圖中選擇的發(fā)生裝置是 ，該反應的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列突發(fā)事故的處理措施正確的是
A．有人不慎跌入富含一氧化碳或硫化氫的深洞中，應立即下洞救人
B．實驗中如濃硫酸不慎沾到皮膚上，應迅速用水沖洗
C．眼睛里不小心濺進NaOH溶液，可立即滴入稀鹽酸來中和
D．廚房中因煤氣泄漏出現(xiàn)較大氣味時，應立即關(guān)閉氣閥，不能打開抽油煙機排氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）美國兩位科學家利用碘元素，借助放射學進行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學獎。下圖是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答 ：
（1）由圖一可知碘元素的原子序數(shù)為_______，碘元素的相對原子質(zhì)量是________。
（2）下列與碘元素化學性質(zhì)相似的是_______（填字母），該粒子的名稱為________。
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