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19．下列關于分子、原子的敘述中，錯誤的是（　�。�

	A．	分子在化學變化中不可再分		B．	原子是由原子核和核外電子構成的
	C．	分子是由原子結合而成的		D．	原子失去電子形成陽離子

分析 A、分子是由原子構成的．
B、原子由原子核和核外電子構成．
C、對于由分子構成的物質，原子構成分子．
D、原子得到或失去電子可以變成離子．

解答解：A、原子是化學變化中的最小粒子，在化學變化中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以在化學變化中，分子可以再分，而原子不能再分，故選項說法錯誤；
B、原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子構成的，故選項說法正確；
C、對于由分子構成的物質，分子可由原子構成，故選項說法正確；
D、原子失去電子形成陽離子，得到電子形成陰離子，故選項說法正確．
故選A．

點評主要考查了分子、原子的本質區(qū)別和聯(lián)系及有關原子的結構的指示，培養(yǎng)學生的微粒觀．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．從2014年4月29日開通試運營到5月28日，長沙地鐵2號線迎來“滿月”．長沙軌道交通集團透露，這一個月里，地鐵2號線共輸送乘客533.5萬人次，平均每天輸送17.8萬人次，五一勞動節(jié)當天，客流爆棚，超過35萬人次．
（1）汽車是現(xiàn)代生活中常見的交通工具，使用地鐵代替汽車出行，大大改善了市民的生活，減少了道路的擁堵．對環(huán)境的主要影響是減少空氣污染；
（2）地鐵中用到大量硬鋁，其中鋁是活潑金屬，其抗腐蝕性強的原因是鋁和空氣中的氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作中，正確的是（　�。�

	A．	實驗完畢用嘴吹滅酒精燈
	B．	藥品直接放在天平的托盤上稱量
	C．	過濾時不能將液體直接倒入漏斗中
	D．	實驗用剩的藥品一定要放回原試劑瓶中，不得亂放亂扔

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．

實驗室欲配制1000g溶質質量分數(shù)為4%的氫氧化鈉溶液．請回答下列問題；
（1）配制步驟
①計算：需氫氧化鈉固體40 g，水960mL（水的密度是1g/cm³）．
②稱量：用質量為23.1g的燒杯作稱量容器，托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時，盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在左盤．
③溶解：將氫氧化鈉固體溶于水，用玻璃棒攪拌，使氫氧化鈉全部溶解，冷卻至室溫．
④裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標簽，放入試劑柜中．
請在裝有所配制溶液的試劑瓶（見圖）標簽上標明相應的信息．
（2）在配制過程中，導致溶液中氫氧化鈉質量分數(shù)小于4%的可能原因是D
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)；②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時，游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡，后將游碼移動得到讀數(shù)；④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗；⑤氫氧化鈉固體不純．
A．①②③④⑤B．只有①②④⑤C．只有①②⑧D．只有②③④⑤
（3）若老師提供的藥品有500g 8%的氫氧化鈉溶液，500g 1%的氫氧化鈉溶液，足量的氫氧化鈉固體和水，除了上述配制方案外，你還可以設計出哪些配制方案，請你寫出其中的一種
500g8%的氫氧化鈉溶液，再加500g水．（只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．我市下列產(chǎn)品中屬于純凈物的是（　�。�

A．

恒順香醋

B．

南山牌蒸餾水

C．

焦山桂花粉

D．

水晶肴蹄

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．

某同學探究CO₂的化學性質時，進行了下列實驗
（一）按圖1所示緩慢倒入CO₂：實驗過程中“下層的蠟燭先熄滅，上層的后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質和不支持燃燒的化學性質．
（二）某研究小組在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)：鎂條燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒
卻有明亮的火焰．該小組同學進行了如下探究．
（1）寫出鎂條燃燒的化學表達式：2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）探究：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內焰，導出其中物質，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖2所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質燃燒形成的．
（3）探究二：物質燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】

物質	熔點╱℃	沸點╱℃	燃燒時溫度╱℃
石蠟	50∽70	300∽550	約600
鐵	1535	2750	約1800
鈉	97.8	883	約1400

由上表可知：物質燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關．由此推測：鈉在燃燒時，有（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
（4）木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因可能是木炭燃燒過程中產(chǎn)生的CO等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．下面是部分元素原子或離子的結構示意圖．請你仔細觀察、分析，然后回答問題：

上述粒子中，屬于同一種元素的是②③（填序號，下同），屬于陽離子的是⑤，屬陰離子的是③，屬于原子的是①②④⑥⑦⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．

某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究．
【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成．
【作出猜想】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水．
【實驗驗證】
（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到燒杯內壁有水霧，證明有水生成．
（2）用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在蠟燭火焰上，石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成．二氧化碳和石灰水反應的生成物是碳酸鈣和水，反應后石灰水變渾濁，說明碳酸鈣難溶（填“易溶”或“難溶”）于水，顯示了碳酸鈣的物理（填“物理”或“化學”）性質．小明提出質疑：石灰水變渾濁不一定是生成了碳酸鈣，還可能是石灰水受熱后氫氧化鈣溶解度變小，析出了氫氧化鈣．同學們又用如圖所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，確定有二氧化碳生成．
實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內壁上有少量黑色物質．
【交流討論】經(jīng)分析，同學們一致認為黑色物質是石蠟不充分燃燒生成的炭黑．由此他們猜想還可能生成一氧化碳．等學到相關知識后再進一步驗證．
【拓展應用】含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質，浪費資源，且污染空氣．為使其充分燃燒，應采取的措施是增大燃料與氧氣的接觸面積（答一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關于CO₂、CO的敘述不正確的是（　　）

	A．	人們說它們象一對孿生兄弟，是因為它們的組成元素相同
	B．	CO₂和C在高溫下能反應，表現(xiàn)CO₂有氧化性
	C．	CO用于煉鐵是利用了它的還原性
	D．	CO還原氧化銅生成銅和CO₂發(fā)生了置換反應

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