【題目】回收利用是保護金屬資源的一條有效途徑。某工業廢料含氧化銅和氧化鐵，經過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液，主要流程如下。
已知：CuO + H2SO4 = Cu SO4 + HO ； Fe + Fe2(SO4)3 = 3Fe SO4
（1）寫出過程Ⅲ的化學方程式是________。
（2）A~F中，含鐵元素的有（填字母序號）： _____________。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知A與B，甲與乙均為初中化學常見的物質，其轉化關系如右圖所示：
⑴ 若甲、乙是常見的堿，A，B是常見的鹽，而且當甲轉化為B，乙轉化為A時，都是與同一種氣體X發生反應，請回答：
則甲的化學式為_________。
乙轉化為A的化學方程式為_______________________________。
⑵ 若甲和A發生中和反應，而且當甲轉化為B，乙轉化為A時，都是與同一物質Y發生反應，則Y的化學式為___________，此中和反應的化學方程式為__________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】可以利用手持技術較準確的測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內壓強精確地記錄并保存下來。圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒過程中的壓強－時間關系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶內初始氣壓，P、P/分別是反應結束時恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）
（1）紅磷燃燒的方程式為________。
（2）為什么集氣瓶中的壓強會先增大后減小？請說明原因__________。
（3）能否用木炭來進行氧氣含量的測定？請結合圖進行說明________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗課上，同學們配制100g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液做中和反應的實驗,下圖是配制該溶液的實驗操作。
（1）操作①中，需稱量氫氧化鈉固體的質量是_____g。
（2）用圖①裝置稱量氫氧化鈉固體，正確的操作是________（填序號）。
A、直接放在托盤上稱量。
B、在兩個托盤上各放一張大小相同的同種紙，將氫氧化鈉固體放在左盤紙上稱量。
C、先稱量一個小燒杯質量，再將氫氧化鈉固體放入后稱量總質量。
（3）操作②中，玻璃棒的作用是___________；在量取蒸餾水讀數時，視線如圖所示（其他操作正確），會造成所配制溶液的溶質質量分數___________（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】今年“地球一小時”活動的主題是“藍色WE來”，旨在引導人們從細微之處踐行環保理念。下列做法不符合這一環保主題的是
A．自帶布袋購物 B．草稿紙盡可能兩面使用
C．使用一次性木筷 D．選擇自行車作為出行工具
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組用如下的裝置進行實驗。
實 驗 步 驟 | 簡 答 |
第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點燃酒精燈。 | 裝置①的試管中發生反應的文字表達式： |
第二步：加熱試管一段時間后，用橡皮管連接a、b。 | 剛開始加熱時，排出的氣體不宜立即收集，原因是 。 |
第三步：當裝置②中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標簽備用。 | |
第四步：讀取量筒里水的體積數并記錄。 | 讀數時，視線必須與液體凹液面的 保持水平。 |
在理解上述實驗的基礎上，請你歸納本實驗的目的：（不超過20個字） 。
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