【題目】下列各組物質(zhì)，按單質(zhì)、化合物順序排列的是
A.干冰、海水
B.水銀、冰水
C.黃銅、燒堿
D.金剛石、煤
【答案】B
【解析】
單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物；化合物是由不同種元素組成的純凈物。
A、干冰是二氧化碳的俗名，屬于化合物，海水是由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，不符合題意；
B、水銀是汞的俗名，屬于單質(zhì)，冰水混合物，本質(zhì)還是水，是由氫元素和氧元素組成的化合物，符合題意；
C、黃銅是銅鋅合金，屬于混合物，燒堿是氫氧化鈉的俗名，屬于化合物，不符合題意；
D、金剛石是碳的單質(zhì)，煤屬于混合物，不符合題意。故選B。
優(yōu)學(xué)名師名題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】生活即化學(xué)，生活中有很多變化都蘊(yùn)含著化學(xué)原理，下列變化屬于物理變化的是
A.高粱釀酒
B.干冰升華
C.燃放煙花
D.牛奶發(fā)酵
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一杯30℃的Ca（OH）2不飽和溶液，若通過(guò)改變溫度使其有固體析出，若不考慮溶劑的蒸發(fā)，則剩余溶液與原溶液相比（ ）
A.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
B.溶質(zhì)質(zhì)量不變
C.溶液質(zhì)量不變
D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)加熱氯酸鉀制取氧氣時(shí)，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果是（ ）
A.反應(yīng)速率不變
B.生成氧氣的量增多，反應(yīng)的速率加快
C.生成氧氣的量不變
D.生成氧氣的量增多，反應(yīng)速率不變
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法。下列分類(lèi)中不正確的是
A.有機(jī)物:甲烷、乙醇、乙酸
B.人體必需微量元素:鐵、鋅、碘
C.干燥劑:生石灰、燒堿、濃硫酸
D.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：
F
（1）指出儀器名稱(chēng)：① ②。
（2）實(shí)驗(yàn)室能用排水法收集氧氣，是因?yàn)?/span>；能用向上排空氣法收集氧氣，是因?yàn)?/span> ， 用此方法收集氧氣，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是。若用F裝置收集氧氣，則氣體從端進(jìn)。（填“a”或“b”）
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的的發(fā)生裝置是（填字母）。你認(rèn)為該裝置中還缺少 ， 其目的是寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
（4）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)看到導(dǎo)管口有氣泡時(shí)，再收集氧氣。反應(yīng)結(jié)束，先再 ， 目的是。
（5）若用過(guò)氧化氫制取氧氣，還需要用到一種藥品（填名稱(chēng)），其起作用。用過(guò)氧化氫制取氧氣選擇的制取并收集裝置是（填字母）寫(xiě)出用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】選擇下列部分實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)為除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液．下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的
B.甲實(shí)驗(yàn)和乙實(shí)驗(yàn)都要用到的實(shí)驗(yàn)操作①
C.甲實(shí)驗(yàn)在操作⑤時(shí)，將水全部蒸發(fā)后停止加熱
D.乙實(shí)驗(yàn)在操作③時(shí)，若俯視讀數(shù)，會(huì)使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我省明代科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開(kāi)物》中，詳細(xì)記述了金、銅、鐵、鋅等金屬的開(kāi)采和冶煉方法，記述的金屬中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是( )
A.金
B.鋅
C.鐵
D.銅
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