【題目】下列實驗方案設計不能達到對應實驗目的的是( )
實驗目的 | A檢查裝置的氣密性 | B比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量 | C測定空氣中氧氣的含量 | D探究MnO2能否加快H2O2分解 |
實驗方案 |
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A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
A、推動注射器活塞，在長的導管中形成水柱，說明裝置氣密性良好，A選項能達到實驗目的，不符合題意；
B、人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳含量，分別在裝有人體呼出氣體和空氣的集氣瓶中滴加等量的澄清石灰水，有人體呼出氣體的集氣瓶中的澄清石灰水變渾濁，有空氣的集氣瓶中澄清石灰水無明顯現象，B選項能達到實驗目的，不符合題意；
C、木炭燃燒生成二氧化碳，集氣瓶中消耗氧氣，生成二氧化碳氣體，瓶中氣壓不會減小，冷卻后打開止水夾，水不會進入集氣瓶，C選項不能達到實驗目的，符合題意；
D、無二氧化錳的雙氧水分解慢，試管中插入帶火星的木條無明顯現象，有二氧化錳的雙氧水分解快，插入帶火星的木條，木條復燃，D選項能夠達到實驗目的，不符合題意。故選C。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
② 在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③ 充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是___________；紅磷燃燒的文字表達式為___________ 。
（2）步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是______，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為______。
（3）該實驗還可推論出氮氣________（選填“易”或“難”）溶于水和其化學性質_______（選填“活潑”或“不活潑”）的結論。
（4）該實驗中進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶中空氣體積五分之一的原因有哪些？_____（寫一條即可）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】金屬鎢（W）可做白熾燈泡的燈絲。用黑鎢礦［主要含有 FeWO4（鎢酸亞鐵）］制 得金屬鎢（W）的工藝流程如圖所示:
其主要反應原理如下：①4FeWO4＋4Na2CO3＋O2
4Na2WO4＋2Fe2O3＋4CO2；②Na2WO4＋2HCl（熱濃）＝H2WO4＋2NaCl；③H2WO4
H2O＋WO3；④3H2＋WO3
W＋3H2O 。下列說法不正確的是( )
A. 反應①④中有元素的化合價發生改變
B. 反應①②③④的產物都有氧化物
C. 反應③屬于分解反應
D. 為加快反應的速率，可將黑鎢礦石碾成粉末
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置(選用容積為40mL的試管作反應容器,注射器活塞初始位置為20mL處,注射器空間為20mL,活塞與內壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)可用于測定空氣中氧氣的含量。
（1）紅磷在空氣中燃燒的符號表達式為_______________。
（2）若紅磷的加得過多，實驗的結果會___________（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。
（3）與教材在外點燃紅磷進行實驗對比，該改進實驗的優點是_____________。
（4）實驗學校興趣小組同學裝配好儀器并確認氣密性良好后。將彈簧夾松開,直接給足量的紅磷加熱至燃燒，實驗過程中塞運動方向為__________,反應完全并冷卻后,注射器活塞最終將停留在約為______mL(填整數)刻度處。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的的實驗裝置圖，試根據要求回答下列問題：
（1）裝置C中觀察到的現象是_______________，反應表達式是___________________。
（2）裝置D中觀察到蠟燭___________，說明_______________、_________________，由此可知，二氧化碳的用途之一可用于__________。
（3）用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從______（填“c端”或“d端”，下同）通入。若E裝置事先裝滿水，用來收集氧氣時，氣體應從__________通入。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下四個實驗裝置，都可用于“測定空氣中氧氣的含量”。請認真分析，回答下列問題：
(1)拉瓦錫用圖甲裝置定量研究了空氣的成分。在該實驗中，使用汞的優點有_____(填寫字母)。
A 汞為液態，在加熱的條件下只與氧氣反應且生成物為固體
B 時間足夠長，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
C 生成的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積
D 實驗過程中沒有污染
(2)使用圖乙裝置進行實驗時需要不斷推拉注射器活塞的原因是____，實驗結束后移開酒精燈，恢復到室溫后讀數即可計算出氧氣含量，該裝置的優點是______ (任寫一點)。
(3)圖丙、丁裝置中的實驗都用到了紅磷，寫出該反應的文字表達式：______。圖丙裝置實驗前向集氣瓶內加入少量水后將水面上方空間準確分為五等份，該操作中一定要使用的儀器是_____。圖丁裝置反應結束后，待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，裝置丁中(試管容積為40mL)，注射器活塞從10mL刻度處緩慢移動至_____mL刻度處停止(誤差忽略不計)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置，請回答下列問題。
(1)儀器a、b的名稱：a_____，b____。
(2)若用裝置A制取O2，其反應的文字表達式為____，若要收集到較純凈的氧氣，收集裝置應選___，若看到____的現象，說明已經收集滿，將集氣瓶移出水面后___(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(3)實驗室制取CO2，反應的文字表達式為___。若選擇發生裝置C，該裝置的優點是___；用G裝置收集CO2氣體，CO2應從___管通入，驗滿操作為___。
(4)實驗室也常用A裝置制備甲烷氣體，由此我們可推測該反應的反應物可能是___(填序號)。
A 醋酸鈉和堿石灰的固體混合物 B 碳酸鈉固體和水 C 二氧化碳和氫氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】初中化學常見的物質有如下轉化關系（部分生成物已省去）。其中，A是一種紫黑色固體，在加熱的條件下能生成B、D、E三種物質；B和G均是黑色固體，B和白色晶體F混合加熱后也能產生D；D和J都是無色無味的氣體，J是光合作用的原料和用于滅火。
（1）J的化學式是_____________。
（2）寫出①~④反應的文字表達式：
①________________________________；
②________________________________；
③ _______________________________ ；
④________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學發現下雨過后，井中的水特別渾濁，于是他利用過濾的方法將其凈化。請完成下列問題：
（1）上圖為過濾裝置，寫出下列儀器、用品的名稱：A_________，B_________，C_________，D_________，其中 A 的作用是_________。
（2）某同學用如圖的裝置進行過濾操作，實驗后發現濾液仍渾濁，請你寫出可能的兩點
原因：①____________________；②________________________；
（3）用該方法得到的水是____________（純凈物/混合物），若要進一步凈化，可采用的方法是___________________，用該方法制得的水是__________________（純凈物/混合物）。
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