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實驗室制取二氧化碳氣體，反應(yīng)物的狀態(tài)為_________和_________反應(yīng)，反應(yīng)_________（填“需要”或“不需要”）加熱，所以選擇的氣體發(fā)生裝置簡稱為固液常溫型；又由于生成的二氧化碳氣體密度比空氣_________，_________溶于水，且二氧化碳還能與水發(fā)生反應(yīng)，所以選擇的收集方法只能是_________。

思路解析：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，決定了制備裝置的選擇。固液型裝置且不需要加熱決定了裝置應(yīng)該選擇啟普發(fā)生器或其簡易裝置。

答案：固體液體不需要大能向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氣體常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置：

（1）寫出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱 ①

酒精燈

②

長頸漏斗

；
（2）實驗室制取氧氣時可選用的氣體發(fā)生裝置是〔填標(biāo)號〕

，因為氧氣不易溶于水，所以用

〔填標(biāo)號〕裝置收集．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體時可選用的氣體發(fā)生裝置是〔填標(biāo)號〕

；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O

；收集二氧化碳氣體的裝置應(yīng)為

〔填標(biāo)號）；檢驗二氧化碳氣體是否收集滿，可將燃著木條放在

集氣瓶口

位置；若實驗室制備氫氣可選用的發(fā)生裝置是

〔填標(biāo)號〕．
（4）實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體加熱來制取甲烷氣體，甲烷的密度比空氣小，極難溶于水，請你根據(jù)上述內(nèi)容回答：①制取甲烷時可選用的發(fā)生裝置與實驗室制取

氧氣

的發(fā)生裝置相同．②收集甲烷可選用的裝置是

D或E

〔填標(biāo)號〕．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2010?荊門）在實驗室制取二氧化碳的研究中，教師提供了如圖所示的實驗儀器，讓同學(xué)們從中選擇合適的儀器設(shè)計制取二氧化碳的裝置，并比較分析各自設(shè)計的裝置的優(yōu)缺點．請你參與他們的活動探究并完成下列填空：

【設(shè)計裝置】小霞、小紅、小華、小明四位同學(xué)利用如圖所示的儀器各自設(shè)計出一種實驗室制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：
小霞：②⑤⑦⑨小華：②⑤

小紅：①⑤⑥⑨小明：④⑤⑧⑩
【交流評價】同學(xué)們經(jīng)過討論一致認為小霞同學(xué)設(shè)計的裝置不能達到實驗?zāi)康模∪A同學(xué)設(shè)計的裝置不合理，小紅、小明兩位同學(xué)設(shè)計的裝置可行．
（1）小霞同學(xué)要想順利完成實驗，只需將所選儀器中的

⑦

（填序號）換成⑥即可．
（2）請你分析小華同學(xué)設(shè)計的實驗裝置不合理的原因

二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法來進行收集

．
（3）小明同學(xué)設(shè)計的裝置一致被評為“最佳創(chuàng)意獎”，它的優(yōu)點之一是

注射器來加入酸液，可以控制產(chǎn)生氣體的速率

．此裝置還能用于實驗室制取另一種常見氣體，請用化學(xué)方程式表示制取這種氣體的反應(yīng)原理

Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；

．
【拓展應(yīng)用】利用小紅同學(xué)設(shè)計的實驗裝置，選擇不同的藥品分組進行對比實驗．并將實驗現(xiàn)象記錄于下表：

組別	藥品	實驗現(xiàn)象
A	塊狀石灰石和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率適中
B	石灰石粉末和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率很快
C	塊狀石灰石和稀硫酸	產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
D	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產(chǎn)生氣泡速率很快

（1）根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，從制取和收集氣體的角度分析，一般選擇

組藥品（填組別序號）制取二氧化碳較為合適國．
（2）氣體驗滿：檢驗集氣瓶內(nèi)是否收集滿二氧化碳氣體的方法是

將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則說明二氧化碳收集滿了

．
（3）氣體檢驗：將生成的氣體通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，確定該氣體是二氧化碳．請回答：這種檢驗方法是否正確？若正確請說明理由，若不正確請寫出正確的檢驗方法

將生成的氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁則說明該氣體是二氧化碳

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?東營）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑．下面我們就實驗室制取二氧化碳的收集問題做如下討論．根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，它可溶于水也能與水反應(yīng)生成碳酸，通常采用排空氣集氣法收集．二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎？
資料一：文獻表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳，至少需要約7天左右的時間．如果是1天時間，則1體積水大約只能溶解

體積左右的二氧化碳．
資料二：對任何氣體的收集，凡能用排水法收集的氣體，最好用排水法收集，這樣既可以觀察集氣的快慢，又可以提高被集氣體的純度．
資料三：二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液
（1）你認為在中學(xué)化學(xué)實驗中是否可以用排水法收集二氧化碳氣體

可以

，你的觀點是

在實驗室用排水法收集二氧化碳，由于實驗時間較短，二氧化碳溶解很少，是完全可行的；或答因為中學(xué)化學(xué)實驗并不是精密實驗，只是定性實驗；或答用排水法既可以觀察集氣的快慢，又可以提高二氧化碳的純度

．
（2）要使實驗室收集二氧化碳達到最優(yōu)化，你是否還有更好的建議

排飽和碳酸氫鈉溶液法收集

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取二氧化碳，現(xiàn)根據(jù)下圖所給的裝置回答問題：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a

酒精燈

；b

鐵架臺

；．
（2）實驗室制取二氧化碳的文字表達式：

碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

（3）實驗室制取二氧化碳的氣體發(fā)生裝置是（填序號，下同）

收集裝置是

，確定收集裝置的依據(jù)是

二氧化碳的密度大于空氣

．
（4）如何證明二氧化碳氣體已收集滿了

用燃著的木條伸到集氣瓶口，如果馬上熄滅，則證明已滿

（5）B裝置也可用于實驗室制取氧氣，寫出用該方法制氧氣的文字表達式

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

過氧化氫

二氧化錳

水+氧氣

，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)

倒

（填“正”或“倒”）放在桌上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列所給的實驗裝置回答有關(guān)問題

回答下列問題：
（1）甲裝置中a儀器的名稱是

酒精燈

．使用a儀器有很多注意事項，請任意寫出一點來

“絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火．”“絕對禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈”或；“用完酒精燈后，用燈帽蓋滅，不可用嘴吹．

．
（2）選用圖己裝置收集氣體時，當(dāng)看到

氣泡從瓶口冒出時

，說明已經(jīng)收集滿．
（3）①小明在實驗操作考查中抽到的考題是“在實驗室制取二氧化碳，用排空氣法收集一滿瓶二氧化碳，放置在實驗桌上．”為完成實驗，他應(yīng)選用上列裝置中的

乙、丙（或乙、戊）

（填裝置序號）．檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是

將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明收集滿

．
②經(jīng)過學(xué)習(xí)小明對氣體制備有一些心得，如：選擇制取氣體的反應(yīng)裝置時應(yīng)考慮的兩個因素是

反應(yīng)物的狀態(tài)

，

反應(yīng)條件

．
（4）現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮氣體，小明收集到如下資料．
①制取NO₂的反應(yīng)原理：Cu+4HNO₃（濃）=Cu（NO₃）₂+2NO₂↑+2H₂O
②通常狀況下，NO₂是一種密度比空氣大有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)．
③NO₂能與可溶性堿反應(yīng)生成鹽和水．
結(jié)合已掌握的知識，選擇以上裝置制備一瓶二氧化氮氣體，從左到右的連接順序為

②→⑥→⑤→⑧

（填接口序號）．

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