如圖甲所示的是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙和圖丙是實(shí)驗(yàn)室收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)要求回答下列問題。
（1）若用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。錐形瓶中的固體顆粒是 。（填化學(xué)式）（4分）
（2）若用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。收集氣體時(shí)應(yīng)選用 裝置。（4分）
（3）寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)收集到的氣體是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并寫出反應(yīng)方程式。（3分）
。
（1）2H2O2
2H2O + O2↑ MnO2
（2）CaCO3 + 2HCl=CaCl2 + H2O + CO2↑ 丙
（3）如果產(chǎn)生沉淀說明收集到的氣體是二氧化碳；CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O
解析試題分析：（1）甲裝置是固液不加熱型，故是用分解過氧化氫的方法制氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；瓶內(nèi)的固體是作催化劑的二氧化錳；（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳易溶于水，能與水反應(yīng)，密度比空氣大，故應(yīng)向上排空氣法收集；（3）二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，生成白色沉淀碳酸鈣和水，故可觀察到澄清石灰水變渾濁。
考點(diǎn)：氣體的制取
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問題：
（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a ；b ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ，該裝置應(yīng)加上一團(tuán)棉花，棉花團(tuán)的作用是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為 ；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)下圖回答問題．
（1）儀器a的名稱為 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ．用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為 （填字母序號(hào)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ；選用的收集裝置是 （填字母序號(hào)），用此裝置收集，檢驗(yàn)氣體是否收集滿的操作是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
下面①～⑥是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器圖，A～E是制取氣體的幾個(gè)裝置圖，按要求回答下列問題：
（1）圖中③儀器的名稱為 。
（2）量取5mL液體應(yīng)使用的儀器 （選填①～⑥中的序號(hào)，下同），
過濾操作中應(yīng)使用的儀器 ， 過濾操作還差的玻璃儀器 。
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選 （選填圖中A～E的字母序號(hào)，下同），收集裝置可選 ，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。如果用裝置來制取O2要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選的發(fā)生裝置 。若用裝置E來收集氫氣，則氣體從 端（填a或b）進(jìn)入。
（4)某同學(xué)設(shè)計(jì)用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn),儀器裝置如圖，仔細(xì)觀察裝置中的錯(cuò)誤共有 個(gè)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
很據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）寫出儀器a，b的名稱．a(chǎn)是 ，b是 ．
（2）組裝儀器時(shí)，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口 ，然后 稍稍用力旋轉(zhuǎn)，將其插入
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并要收集較純的氧氣，應(yīng)選用上述裝置中的A和 （填字母代號(hào)，下同）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少_____,其作用是____________________夏天室溫很高的時(shí)候，檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是：將導(dǎo)管口放入水面下，然后 ，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣。
（4）實(shí)驗(yàn)室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ________________．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是 ____________________________________________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖．
（1）請(qǐng)你幫他將裝置圖補(bǔ)充完整．
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水未變渾濁，原因可能是 （寫一點(diǎn)即可）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)所需的一些裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：
⑴寫出指定儀器的名稱：① ； ② ；
⑵小明同學(xué)選擇C裝置制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是 （填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是 。寫出用該裝置制氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式 ；在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用，理由是 。
⑶小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料來制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），收集裝置是 。有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式是 。
⑷實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ；收集裝置是 (填字母)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實(shí)驗(yàn)室有下列裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：
（1）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② ；
（2）檢查B裝置的氣密性的方法是：堵住右側(cè)導(dǎo)氣管， ，向分液漏斗中加適量的水，若觀察到分液漏斗末端出現(xiàn)穩(wěn)定的水柱，則裝置不漏氣；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 選用的發(fā)生裝置為 (填序號(hào))；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，選用的收集裝置為 (填序號(hào))；如何判斷該裝置已收集滿氧氣 ；
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，主要實(shí)驗(yàn)步驟有：⑴裝藥品；⑵檢查裝置氣密性；⑶加熱；⑷裝置固定在鐵架臺(tái)上；⑸熄滅酒精燈；⑹收集氣體；⑺將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)?
| A．⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺ | B．⑵⑴⑷⑶⑹⑸⑺ |
| C．⑴⑵⑷⑶⑹⑸⑺ | D．⑵⑴⑷⑶⑹⑺⑸ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖
（1）寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ② 。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇 （填字母），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ，請(qǐng)寫出另一種實(shí)驗(yàn)室制氧氣的符號(hào)表達(dá)式 ，其中二氧化錳作 劑。
（3）用 E裝置收集氧氣的依據(jù)是 用此方式收集，如何判斷已經(jīng)收集滿 。
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀鹽酸反應(yīng)制氫氣，請(qǐng)問發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填字母）。因?yàn)闅錃饩哂?u> 的性質(zhì)，所以收集時(shí)可選用 （填字母）。
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