Question

水是生命之源，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要愛護水、節約用水．
（1）生活中可以采用

肥皂水

區分硬水和軟水，可以通過

煮沸

的方法降低水的硬度．
（2）如圖1是電解水實驗裝置．在實驗過程中，實驗室檢驗氣體b的方法是：

將帶到火星的木條伸入試管

，
（3）比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，用分子原子的觀點分析其不同點：

圖1實驗中水分子變成了氫分子和氧分子，而圖2實驗中水分子沒有變化

；
（4）水參加綠色植物光合作用可表示為：6CO₂+6H₂O

葉綠素  .

光照

6O₂+x．則X的化學式為：

C₆H₁₂O₆

．

Answer 1

分析：（1）用肥皂水可以區分軟水和硬水；加熱煮沸可以降低水的硬度；
（2）要熟記電解水實驗時：正氧負氫，氫二氧一，即正極產生氧氣，負極產生氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，所以體積多的是氫氣；
（3）根據分子在物理變化、化學變化中的變化分析回答；
（4）由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式．

解答：解：（1）生活中可以采用肥皂水區分硬水和軟水，向水中加入肥皂水，如果產生大量的泡沫，是軟水；如果產生的泡沫很少，是硬水．加熱煮沸可以使水中的鈣離子和鎂離子以沉淀的形式析出，從而使水的硬度降低．
（2）由電解水的實驗裝置可知，氣體a是電源的負極產生的氣體較多為氫氣，則b為氧氣．氣體b是氧氣有助燃性，實驗室檢驗的方法是：將帶到火星的木條伸入試管．
（3）由實驗裝置圖可知，圖1是通電分解水，是化學變化，水分子變成了氫分子和氧分子；圖2是水的蒸發，是物理變化，水分子沒有變化．
（4）根據反應的化學方程式6CO₂+6H₂O

葉綠體  .

光照

6O₂+X，反應物中碳、氫、氧原子個數分別為6、12、18，反應后的生成物中碳、氫、氧原子個數分別為0、0、12，根據反應前后原子種類、數目不變，則每個X分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構成，則物質X的化學式為C₆H₁₂O₆．
故答案為：（1）肥皂水；煮沸
（2）將帶到火星的木條伸入試管
（3）圖1實驗中水分子變成了氫分子和氧分子，而圖2實驗中水分子沒有變化．
（4）C₆H₁₂O₆

點評：解答本題的關鍵是要掌握化學方程式的書寫方法、兩種變化的區別與聯系、電解水及水的凈化等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．