【題目】 小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上，測(cè)得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液．對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià)，正確的是
A．方法正確，結(jié)果正確，結(jié)論正確
B．方法錯(cuò)誤，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C．方法錯(cuò)誤，結(jié)果偏大，結(jié)論錯(cuò)誤
D．方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論錯(cuò)誤
培優(yōu)三好生系列答案
優(yōu)化作業(yè)上海科技文獻(xiàn)出版社系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）硫粉在氧氣中燃燒： ．
（2）鐵絲在氧氣中燃燒： ．
（3）加熱氯酸鉀制取氧氣： ．
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有 ， 屬于分解反應(yīng)的有 ， 屬于氧化反應(yīng)的有（填序號(hào)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于軟水和硬水的說(shuō)法中，不正確的是 ( )
A. 軟水是純凈物，硬水是混合物 B. 可以用肥皂水鑒別軟水和硬水
C. 軟水中不含或含較少的鈣、鎂物質(zhì) D. 硬水中加入肥皂水產(chǎn)生很多垢狀物
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中，正確的是 ( )
A. 光合作用吸收氧氣，放出二氧化碳 B. 呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳
C. 植物只能進(jìn)行光合作用 D. 動(dòng)物也能進(jìn)行光合作用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在“宏觀﹣微觀﹣符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式．如圖是元素周期表中部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題． 
（1）如圖A、B、C、D元素中，屬于金屬元素的是（填元素符號(hào)）；
（2）D原子在化學(xué)反應(yīng)中易（填“得到”或“失去”）電子；
（3）由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為；
（4）E粒子帶1個(gè)單位正電荷，則X= ， 離子的符號(hào)為；
（5）F為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷正確的是
A.原子序數(shù)Z＞Y
B.核外電子數(shù)：X=Y
C.Y和Z處于同一族．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知A、B、C、D、E，蠟燭六種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下是液體，E為黑色固體． 
請(qǐng)回答：
（1）寫出A、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式：A ， D
（2）轉(zhuǎn)化③的文字表達(dá)式為；
（3）轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式為 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家研制出以鍶原子為鐘擺的“晶格鐘”成為世界上最精準(zhǔn)的鐘．鍶元素在元素周期表中的信息與鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ） 
A.Sr為金屬元素
B.乙圖中X=2
C.鍶原子的質(zhì)量為87.62g
D.鍶原子的質(zhì)子數(shù)是38
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】 以下各主題知識(shí)的整理完全正確的是
A | 環(huán)境保護(hù) | B | 生活常識(shí) |
廢舊電池——隨意地丟棄 工業(yè)污水——處理后排放 | 燃?xì)庑孤_排風(fēng)扇 人體缺鐵——引發(fā)貧血 | ||
C | 反應(yīng)類型 | D | 性質(zhì)用途 |
鹽酸除鐵銹——置換反應(yīng) 煅燒石灰石——分解反應(yīng) | 木炭有可燃性——作燃料 木炭有吸附性——凈化水 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，
（1）氣體發(fā)生裝置中儀器名稱：a ， 此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是 ．
（2）【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5% H2O2 | 5% H2O2 |
催化劑 | 1g紅磚粉 | 1g MnO2 |
時(shí)間 | 166秒 | 46秒 |
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是
（3）、【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的是否改變？
（4）H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
假設(shè)： ．
實(shí)驗(yàn)方案：
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