【題目】寫出下列化學反應的文字表達式并標出反應類型。
（1）鎂條在空氣中燃燒___________________（___________）
（2）硫在空氣中燃燒__________________（__________）
（3）鐵條在氧氣中燃燒_____________________（__________）
（4）鋁條在空氣中燃燒____________________（____________）
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是化學實驗中幾種常用的實驗裝置，請回答：
（1）若實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是_____（填字母），收集方法可選擇E裝置，因為_____。寫出實驗室用氯酸鉀制氧氣的化學方程式_____。
（2）若用排水法收集氧氣時，發現收集的氣體不純，可能的原因是_____。某同學收集完畢，先停止加熱，再將導管移出水面，你預測這種操作可能會引起的后果是_____。
（3）想用雙氧水制取氧氣，應選擇的發生裝置為_____，選用該裝置的話，雙氧水應從_____里加入，且至少要加入多少？_____。
（4）如果想利用如圖裝置收集氫氣，則氫氣需從_____（A或B）端進。
（5）在通常情況下，硫化氫（H2S）是一種沒有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水，在空氣中點燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成，硫化氫的實驗室制法：用塊狀硫化亞鐵和液體稀硫酸反應，就有硫化氫氣體逸出,應選用上圖_____（填字母）發生裝置,選擇的原因是：_____。選用上圖_____收集裝置。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質的科學。根據下圖中提供的信息，請回答下列問題：
（1）由A圖可知，硅原子的核外電子數為___________；
（2）B、C、D、E中屬于同種元素的是_____________(填字母序號)，原因是它們的___________相同；
（3）B所示粒子在化學反應中容易____________電子(填“得到”或“失去”)；其化學性質與__________ (填字母序號)相似；
（4）由C、E兩種元素組成的化合物的化學式為___________。
（5）圖2為元素周期表的部分，甲、乙代表兩種不同元素，以下判斷正確的是___________。
A 甲的原子序數大于乙
B 甲和Cl在同一周期
C 乙和He的最外層電子數相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，請回答下列問題。
（1）如圖為電解水的裝置。試管A中收集到的氣體是_____；如何檢驗B中的氣體_____，電解水的符號表達式是_____。該實驗證明水是由_____組成的。
（2）水廠生產自來水的凈化步驟如下圖所示：
①自來水廠生產自來水時，使用的凈水方法有_____；
A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附
②實驗室過濾過程中用到的玻璃儀器除了燒杯、漏斗外還有_____，該儀器的作用是_____，若發現過濾后仍然渾濁，可能原因是_____（填兩種）；
③加明礬的作用是_____；
④在吸附池中加入_____（填寫物質名稱）來除去水中的異味，這個分離過程屬于_____（填“物理變化”或“化學變化”）；
⑤可以用_____檢驗凈化后的自來水是硬水還是軟水。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用右圖所示的裝置測定空氣中的含量,實驗后發現所測定氧氣的體積分數低于1/5，針對這一事實,你認為下列做法或想法不正確的是
A．查看實驗裝置是否漏氣
B．將紅磷改為蠟燭再重做實驗
C．實驗中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內的氧氣消耗完全
D．反應后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進入瓶內的水的體積減少
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室里常用鋅粒與稀鹽酸HCl在常溫下反應制取氫氣，同時生成氯化鋅。氫氣是一種無色、無味的氣體，它的密度比空氣小，難溶于水。氫氣是一種最清潔的燃料，因為它燃燒只生成水，不污染環境。
（1）請你寫出在實驗室里制取氫氣的化學反應方程式_____。
（2）制取氫氣時，發生裝置你想選用如圖所示的_____裝置，理由是_____；收集裝置應選用如圖所示_____或_____裝置。
（3）請你寫出純凈的氫氣在空氣中安靜燃燒生成水的化學反應方程式：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海水蘊含著豐富的化學資源。某興趣小組對海水曬得的粗鹽進行提純，請回答下列問題：
圖1
（1）操作①為_____，操作中用到的玻璃棒的作用是_____。
（2）操作②中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現的情形是_____（填序號）。
圖2
（3）操作③中，需要用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、酒精燈、_____。
（4）實驗結束后計算精鹽的產率偏低，可能的原因有：_____。（填編號）
A 食鹽沒有全部溶解即過濾
B 蒸發后，所得精鹽很潮濕
C 蒸發時食鹽飛濺劇烈
D 器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化碳與我們生活息息相關，興趣小組利用圖9裝置進行多角度探究。
【資料查閱】(1)濃鹽酸具有揮發性，能揮發出氯化氫氣體
(2)HCl與AgNO3溶液發生反應，生成白色沉淀(白色沉淀為不溶于水也不溶于酸的AgCl)。
(3)鹽酸可與石灰水反應：Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O
探究一 氣體的制取
(1)寫出圖中①的儀器名稱：_____。
(2)用裝置A制取二氧化碳的反應化學方程式是_____。若裝置A用于實驗室制取氧氣，則反應化學方程式是_____。
(3)生活中有許多物品可以代替實驗儀器。關閉K2和K3，打開K1，若用裝置F所示的醫用塑料袋排空氣法收集CO2，則F裝置_____(填“a”或“b”)端與B裝置相連。
探究二 氣體的性質檢驗
打開K2、關閉K1和K3，用于檢驗制取的二氧化碳性質。
(4)若裝置C中是紫色石蕊試劑，可觀察到_____(填現象)，證明二氧化碳與水發生了反應。若裝置C中試劑是澄清石灰水，則該反應的化學方程式是_____。
(5)小強將制取的二氧化碳通入澄清石灰水中，未見渾濁，小強認為是使用的鹽酸濃度過高，揮發進入石灰水中。要驗證是否是上述原因，設計實驗方案為：_____。
探究三 測定氣體生成的反應速率
關閉K1、K2，打開K3，可測一段時間內生成二氧化碳氣體的速率。所測得數據如下：
稀鹽酸的體積(mL) (反應前) | 大理石質量(g)(反應前) | E裝置收集的液體量(mL) | 反應時間(s) |
50 | 5.0 | 37.8 | 100 |
(6)由實驗數據可知，生成CO2的體積為_____ mL。
(7)若生成氣體的反應速率用公式v =△V/△t表示(△V表示生成氣體的體積、△t表示反應所用的時間)，則生成的二氧化碳的速率為_____ mL/s。
(8)有同學認為，圖中的測量方法容易帶來誤差，請指出造成誤差的原因_____(寫一點)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】暖寶寶中的發熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見如圖）．以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是（ ）
A．此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣
B．實驗前一定要檢查裝置的氣密性
C．此實驗中發熱劑的多少不影響測量結果
D．此實驗測出氧氣的體積分數約是18.3%
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