【題目】下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)與能量變化的敘述錯(cuò)誤的是( )
A．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
B．物質(zhì)的緩慢氧化均放出熱量
C．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí)伴隨著能量變化
D．人們使用化石燃料（如煤、石油和天然氣等）是利用它燃燒產(chǎn)生的熱量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是
A. P點(diǎn)表示物質(zhì)A和C的溶解度都為20g
B. 若a中混有少量b，可采用蒸發(fā)結(jié)晶法分離提純a
C. 將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí)，a溶液中析出的晶體不一定最多
D. 將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是a ＞b ＞c
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以太陽能為熱源， 硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如下圖所示：
反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為2H2SO4
2SO2↑+ O2↑+ 2H2O，它由兩步反應(yīng)組成：
第一步：H2SO4SO3↑+ H2O；第二步：SO3分解。
下列說法中正確的是
A. 反應(yīng)Ⅰ方程式為：SO2+I2+2H2OH2SO4+2HI
B. 反應(yīng)Ⅱ中的第二步反應(yīng)中，SO3分解生成S和O2
C. 反應(yīng)Ⅰ屬于化合反應(yīng)，反應(yīng)Ⅱ、III屬于分解反應(yīng)
D. 該生產(chǎn)工藝中最終被消耗的物質(zhì)是H2O、S和I2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A．鐵生銹
B．木炭除去冰箱中的異味
C．用鉛筆芯替代石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性
D．用酒精擦拭衣服上的油漬
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】長期飲用硬水易引起結(jié)石病，將硬水煮沸可以得到軟水和水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，若取100g水垢制取氯化鈣的主要流程如下：
（1）往溶液A加入過量的氫氧化鈣溶液，目的是________________。
（2）操作1的名稱是____________，沉淀K是___________（用化學(xué)式表示）。
（3）在水垢中加入鹽酸至水垢完全溶解，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。
（4）操作2中加熱蒸發(fā)，要除去的物質(zhì)有______________。在蒸發(fā)過程中，當(dāng)__________時(shí)，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若計(jì)算出水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，需要稱量沉淀K還是CaCl2晶體的質(zhì)量？_______（填“沉淀K”或“CaCl2晶體”）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常制取某些氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，若用下圖裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_________進(jìn)（填“a”或“b”）。
（2）小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁。為探究其原因，進(jìn)行了如下過程：
【作出猜想】 A. 石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)； B. 氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體。
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A，你認(rèn)為排除猜想A的理由是_____________________________。
②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
______ | _______ | 氣體中有HCl |
【實(shí)驗(yàn)思考】 要除去所制得的二氧化碳?xì)怏w中的HCl氣體，一般選用_______________溶液。
【拓展延伸】假如用100克14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，反應(yīng)停止后，問可以收集的氣體的質(zhì)量為多少?（請寫出計(jì)算過程）_____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖，X、Y、Z分別表示不同類別的原子，據(jù)圖回答問題：
（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為_____；
（2）由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中_____（填“是”或“不是”）催化劑；
（3）從微觀角度分析，化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】近年我省多地紛紛展開文明城市創(chuàng)建工作，垃圾分類回收是其中一項(xiàng)重要舉措。某地街頭垃桶如圖所示，回答下列問題。
（1）圖中標(biāo)識(shí)的物質(zhì)，屬于金屬材料是 ________ （寫出一種即可下同），屬于有機(jī)合成材料的是__________。
（2）塑料礦泉水瓶應(yīng)收入________（填“可回收”或“不可回收”）筒中。
（3）使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點(diǎn)是 （寫出1點(diǎn)即可）。
（4）為比較鋁和鐵的金屬活動(dòng)性，某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：將鋁和鐵分別放入鹽酸中，比較反應(yīng)的劇烈程度。你認(rèn)為該方案__________（填“合理”或“不合理”），理由是 。
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