【題目】碳酸鈣在高溫下煅燒一段時間后，得到白色固體(CaCO3
CaO＋CO2↑)，為了確定白色固體的成分，對其可能的組成進行探究，請你完成下表。
假設(猜想) | 驗證方法及操作 | 可能看到的現象 | 結論 |
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證：當打開K，反應一段時間后：
（1）B處的現象是 ，原因是（用化學方程式表示） ；
（2）C處現象是 ．寫出C處發生反應的化學方程式 ．
（3）A處反應的化學方程式是 ；
（4）D處的現象： ； 原因是： ； ．
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【題目】依據下圖所示裝置回答問題。
（1）用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為____________。
（2）B裝置用于測定水的組成，正負兩極產生的氣體體積比為_________。
（3）D用于研究CO2的性質，該實驗可以得出的結論是______________。
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【題目】甲同學家新換了水龍頭，是銅質鍍鉻的。她為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，進行了如下實驗。（已知，鉻能與稀硫酸發生置換反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4)溶液。）
(1)請寫出實驗一觀察到的現象是______
(2)請寫出實驗二中鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式: ______
(3)實驗三無變化，據此判斷鉻與鐵、銅的金屬活動性強弱順序是______
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【題目】某校化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上，改進了教材中的實驗，設計出了如圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下：
①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性，發現裝置的氣密性良好。
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。（注：集氣瓶內的長導管已伸到了瓶底）
③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產生大量白煙。（注：白磷與紅磷燃燒的產物相同）④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失。
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c。⑥根據a、b、c三個數據，計算出空氣中氧氣的體積分數．根據以上信息，回答下列問題。
（1）集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式___________。
（2）在白磷開始燃燒到最后熄滅并冷卻到室溫的過程中，集氣瓶內水面的變化情況是_____________。
（3）若實驗非常成功，當c為400mL，a=50mL，則b=______mL。
（4）實驗過程中，裝置氣密性良好，實驗結束后，組內成員發現進入集氣瓶中的水小于預期值（理論上進入集氣瓶中的水約占集氣瓶中空氣體積的1/5），則導致進入集氣瓶中的水小于集氣瓶內空氣體積1/5的原因可能是：______________、___________
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【題目】某研究學習小組經過查閱資料發現，錳（Mn）也能排入下列金屬活動性順序表中，請回答下列問題：
（1）請將Ca和Hg填入下面的金屬活動性順序表中的相應位置。
K _____Na Mg Al (Mn) Zn Fe Sn Pb (H) Cu _____Ag Pt Au
從左到右金屬活動性由強到弱
（2）小明通過實驗驗證上述反應后，將實驗中含有的CuSO4、MnSO4廢液進行處理，并設計了如下實驗方案回收硫酸錳晶體和銅，請回答有關問題：
①金屬R是_____,加入過量的目的是_____，發生反應的化學方程式為：_____，溶液X是_____
②把兩次過濾后的濾液通過_____（填實驗操作），可以得到硫酸錳晶體。
③如果將廢液直接排放就會造成_____（寫出一條理由即可）。
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【題目】同學們設計了如下實驗裝置探究分子的運動，一段時間后觀察到甲中的濾紙變紅，乙中的濾紙無明顯現象。有關該實驗的下列說法中，不正確的是（ ）
A. 玻璃片起著密封錐形瓶的作用
B. 濃氨水能使無色酚酞溶液變紅
C. 甲能說明分子在不斷運動，乙則不能
D. 甲、乙對比說明不同分子的運動速率不同
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【題目】有下列五種粒子的結構示意圖。
回答下列問題：
(1)以上示意圖中，共有_____種元素。(2)A粒子中的質子數為______。
(3)上述五種粒子中，最外層電子數相同的原子是__。(4)表示離子的是_____。
(5)請寫出A表示的粒子符號_____。(6)屬于金屬元素原子的是_____；
(7)具有相對穩定結構的是_____；(8)屬于同種元素的是_____；
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【題目】碳的耗用量稱為“碳足跡”．一般悄況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大．碳足跡的計算包括一切用于電力、建設、運輸等方面的能源以及我們所使用的消耗品．以下做法可以減小“碳足跡”的是
A. 減少一次性筷子的使用
B. 大量使用煤、石油等燃料
C. 將生活垃圾進行焚燒處理
D. 以私家車出行代替公共交通工具
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