【題目】成語是中華傳統文化的瑰寶。下列成語中包含化學變化的是
A．刻舟求劍 B．滴水石穿 C．投鞭斷流 D．鉆木取火
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像不能正確反映對應變化關系的是
A．向等質量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質量分數的稀鹽酸至過量
B．向一定質量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液中加入鎂粉至過量
C．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量
D．向等質量的鎂、鋁中分別加入等質量分數的稀硫酸至過童
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如右圖所示，請回答下列問題：
（1）a3℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是： ；
（2）a1℃時， 和 的溶解度大小相等；
（3）在20℃時，將25g甲固體加入50g水中，充分攪拌后，仍有9.2g甲固體未溶解，則20℃時甲的溶解度為 ；若將20℃下甲的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的方法是： （任寫一種即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】第30屆東盟峰會4月底在菲律賓的首都拉下帷幕，南海問題成為本次峰會議題的焦點之一，南海自古就是我國的領土，南海含有豐富的石油等自然資源，又是航運的“咽喉要道”，試回答：
（1）海水含有_______等物質（填一種），舉例說明物質的用途____________。
（2）2017年5月我國成功開采海底“可燃冰”， “可燃冰”是甲烷（CH4）和水形成的一種水合物，試寫出甲烷完全燃燒的化學方程式_________________。
（3）我國曾在南海整體打撈“南海一號”古商船，在發現的文物中，真金制品完好無損，銅器銹跡斑斑，鐵制品銹蝕非常嚴重，據此判斷金、銅、鐵三種金屬的活動性由強到弱的順序是__________。寫出生活中防止鐵生銹的方法________________（答一點即可）。
（4）我國古代已經掌握用焦炭和鐵礦石煉鐵的反應。公元1世紀，從絲綢之路運到歐洲的鐵制品非常受歡迎。寫出焦炭和氧化鐵反應的化學方程式_______________。其中利用焦炭的什么性質？________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學實驗興趣小組為了測定某純堿樣品（只含有Na2CO3、NaCl）中Na2CO3的質量分數。取5g樣品，往其中加入一定質量的稀鹽酸，產生氣體的質量與所加稀鹽酸的質量變化如圖，試計算：
（1）其產生______g二氧化碳。
（2）該純堿樣品中Na2CO3的質量分數。
（3）求恰好完全反應時所得溶液的質量分數？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖甲裝置是實驗室常用裝置，請按要求回答下列問題：
（1）請寫出儀器①的名稱 ．
（2）實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為 ．欲用該方法制取一瓶較純凈的氧氣，要選擇的發生裝置和收集裝置是 ．（填字母序號）
（3）實驗室用E裝置來收集CO2，驗滿的方法是 ．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應制取乙炔氣體，由于該反應十分距烈，實驗必須嚴格控制反應速率，你認為圖甲中最適宜的發生裝置是 ．（填字母序號）
（5）圖乙所示裝置具有多種用途，下列有關它的用途說法中，正確的是 ．（填字母序號）
A．該裝置用于排空氣法收集氫氣時，氣體應從a端管口通入
B．瓶內裝滿水，用于收集氧氣時，氣體應從a端管口通入
C．瓶內裝入適量濃硫酸用于干燥CO2時，氣體應從a端管口通入
D．瓶內裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應從a端管口通入
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，并對反應后固體剩余物進行回收、利用，實驗操作流程及數據記錄如下：
請回答下列問題：
（1）濾液可作化肥使用，你認為它屬于_______肥。
（2）該同學制得氧氣的質量_______g。
（3）計算濾液中溶質質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】X、Y、Z、M、Q為生活中常見物質。Q為單質，其余為化合物，X為呼吸作用的產物，M為光合作用的產物，Z常溫下為液體。各物質之間的轉化關系如圖所示（部分反應物、生成物、轉化關系及反應條件未標出），回答下列問題：
（1）M屬于 （填“無機物”或“有機物”）。
（2）Q的化學式為 。
（3）若Y屬于鹽類物質，則X → Y可能發生的化學反應方程式是 （舉1例）。
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