【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. a2℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序是：甲=乙＞丙
B. 乙中含有少量甲時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
C. a1℃時，將30g乙加入50g水中充分溶解，所得溶液中溶質與溶劑的質量比為3：5
D. 將a3℃甲、乙、丙三種物質的飽和溶液分別降溫至a2℃，所得溶液的溶質質量分數由大到小的順序是：甲＞丙＞乙
發散思維新課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】t2℃時，向盛有10g水的燒杯中加入13g固體甲，攪拌后固體完全溶解，放置一段時間后，溶液中固體析出，甲的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. 圖中P點表示甲的溶解度為98g
B. 攪拌的目的是増大甲的溶解度
C. 通過升溫可以將甲的不飽和容易變為飽和溶液
D. 甲溶于水的過程中一定放出熱量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧化物、酸、堿、鹽都屬于化合物。甲、乙、丙、丁、M是初中化學常見的化合物，其中甲、乙、丙、丁分屬上述四種不同類別的化合物，M與甲屬于同種類別的化合物。它們之間的部分轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去。“—”表示物質之間能發生反應，“→”表示物質之間的轉化關系)。下列推論錯誤的是
A. 若甲是碳酸鈣，則可以用水鑒別乙和丙
B. 若乙可用于改良酸性土壤，則甲可以是氧化銅
C. 若丙是碳酸鈉，則甲與丁溶液混合可以得到黃色溶液
D. 若丁是氫氧化鈉，則甲可以通過中和反應轉化為M
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)下圖是利用海水提取粗鹽的過程：
上圖中①是_____池 (填“蒸發”或“冷卻”)。
(2)粗鹽中含有少量 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 和泥沙，某同學將該粗鹽樣品進行提純。
①將樣品加適量水溶解，然后進行_____，除去泥沙等難溶性雜質，得到澄清溶液；
②向所得的澄清溶液中依次加入稍過量的 BaCl2 溶液、NaOH 溶液和_____溶液， 除去生成的沉淀后，再滴加稍過量的稀鹽酸，得到較純掙的 NaCl 溶液;
③蒸發溶液，得到較多氯化鈉固體時停止加熱，他注意到不能立即把_____直接放 在實驗臺上，以免燙壞實驗臺。
(3)另一同學用所得的氯化鈉和蒸餾水配制溶質質量分數為 6%的氯化鈉溶液。配制步驟：①稱量和量取②溶解③計算④裝入試劑瓶貼好標簽。配制上述溶液的正確順序是_______ (填序號)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】近年來，我國航空、航天、高鐵等得到長足發展，躋身世界前列。大飛機C919試飛成功，標志著我國的航空強國夢又邁出了一大步。大飛機使用的化學材料如甲圖。請回答：
(1)橡膠屬于________(填“金屬”或“合成”)材料。
(2)圖乙是鈦原子結構示意圖，則x＝_____；鈦元素位于元素周期表第_____周期。
(3)鐵比鋁的強度大，但制造飛機卻用鋁合金而不用鐵合金，主要原因是鋁比鐵的密度小且抗腐蝕性能強。鋁具有很好的抗腐蝕性的原因是___________(用化學方程式表示)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～H是初中化學常見的物質，A、B、C、D、E是五種不同類別的物質。A和G的組成元素相同，D為藍色沉淀。它們之間存在如圖所示的相互關系，“→”表示在一定條件下能發生轉化，“﹣”表示在一定條件下能相互反應（部分反應物、生成物和反應條件已省略）。物質可分為單質、氧化物、酸、堿、鹽五類。請回答：
（1）寫出G的化學式：_____；
（2）寫出反應①的化學方程式：_____；
（3）反應②的基本類型是_____反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學將鋅和氧化鋅的混合物20g放入燒杯中，加入一定質量分數的稀硫酸，測得加入稀硫酸的質量與產生氫氣質量的關系如圖所示。求：
（1）恰好完全反應時生成氫氣的質量是_______g；
（2）計算原20g混合物中氧化鋅的質量分數_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用2KClO3
2KCl+3O2↑來制取O2，下列說法錯誤的是
A. MnO2加快了反應速率
B. 該反應屬于分解反應
C. 固體減少的質量等于生成O2的質量
D. 反應前后氯元素呈現的化合價分別為+3價和-1價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映其對應變化關系的是( )
A. 加熱一定質量的KMnO4固體
B. 向盛有少量H2SO4溶液的燒杯中滴加一定質量的水
C. 加熱一定質量KClO3和MnO2的混合物
D. 向盛有一定質量NaOH和Na2CO3混合溶液的燒杯中滴加稀鹽酸
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