【題目】如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線．根據圖示回答下列問題．
（1）t1℃時，向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A．、B兩種物質至不能溶解為止，所得溶液的溶質質量分數較大的是_____溶液（填“A”或“B”）．
（2）若不考慮水分的蒸發，將t2℃的A物質的飽和溶液升溫至t3℃，溶液中溶質的質量分數將_____．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）將t2℃的A．、B兩種物質的飽和溶液各200g，升溫至t3℃．若不改變溶劑質量，欲使它們仍為飽和溶液，所需加入固體溶質的質量關系是A_____B．（填“＞”、“＜”或“＝”）
【答案】B 不變 ＞
【解析】
根據固體物質的溶解度曲線可以：①查出某物質在某溫度下的溶解度，②比較不同的物質在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷在某溫度下，兩物質的飽和溶液中溶質的質量分數的大小，溶解度大，則飽和溶液中溶質的質量分數則大，③判斷等質量的飽和溶液升高溫度時仍為飽和溶液，所需加入固體溶質的質量關系。
（1）t1℃時，A的溶解度小于B的溶解度，故向兩只盛有100g水的燒杯中，分別加入A、B兩種物質至不能溶解為止，所得溶液的溶質質量分數較大的是B溶液。
（2）A的溶解度隨溫度的升高而增大，所以把t1℃時A的飽和溶液升溫到t2℃，溶液會變得不飽和，但溶液中溶質的質量和溶液的質量都沒有變化，所以溶液的溶質質量分數將不變。
（3）在t2℃時，兩物質的溶解度相等，而在t3℃時A的溶解度大于B的溶解度，因此將t2℃的A、B兩種物質的飽和溶液各200g，升溫至t3℃，欲使它們仍為飽和溶液但不改變溶劑的質量，所加溶質的質量A比B多，故A>B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1是元素周期表中硒元素的部分信息，圖2 是硒原子的結構示意圖。據圖回答問題：
(1)硒元素位于周期表中的第_________周期。
(2)圖2中n的值為_________。
(3)根據以上信息，結合已學的知識分析，下列說法正確的是_________(填序號)。
A．硒元素屬于金屬元素 B．硒原子的核內質子數為34
C．硒元素與氧元素的化學性質相似 D．硒原子在反應中容易失去電子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩物質可相互轉化：“甲
乙”（“→”表示一步進行轉化）。
（1）若甲乙都屬于同類別物質
①若甲乙均為氧化物，乙為一氧化碳，則甲為______寫化學式，下同）。
②若甲乙均為單質，寫出甲和乙的一種組合：甲 ______、乙 ______ 。
（2）若甲乙屬于不同類別的含鈉化合物，甲的相對分子質量小于乙，則“乙→甲”的化學方程式為______。
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【題目】如圖是 a、b、c 三種固體物質的溶解度曲線，下列說法正確的是_____
A t1℃時 a、c 的溶解度相等
B 使 t1℃時 a、b 的飽和溶液升溫至 t2℃仍為飽和溶 液，需加入的 a 比 b 多
C t1℃時 a、c 的溶液中溶質質量分數一定相等
D t2℃時，將 a、b、c 的飽和溶液的溫度降低至 t1℃，所得溶液中溶質質量分數大小關系為_____
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【題目】化學用語和微觀粒子是化學學習中的重要知識。請按要求填空。
（1）吃火鍋時，人們常用酒精作燃料。酒精的化學式為___________。
（2）若“○”表示氫原子，則如圖所示的微粒
，用符號表示為___________ 。
（3）某粒子帶兩個單位正電荷，其結構示意圖如圖所示：
，則該粒子的符號為________。
（4）下列各種說法中正確的是__________
A 最外層電子數相同的原子，其化學性質可能不同
B 核內質子數相同的原子，其元素種類可能不同
C 硝酸銨中氮元素的化合價為-1價
D 在化學反應中，原子可以變成離子，離子也可以變成原子
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【題目】已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸鋅混合溶液,其中含硫酸鋅12.1g。向燒杯中逐漸加入鋅粒，放出氣體質量與加入鋅粒質量的關系如圖14所示。當恰好完全反應時，所得的溶液為不飽和溶液。
請計算：
（1）m的值。
（2）原混合溶液中H2SO4的質量分數。
（3）恰好完全反應時，所得溶液中溶質的質量分數
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【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。
（1）從甲的飽和溶液中得到甲，可采用的方法是______________；
（2）將
時甲、乙、丙的飽和溶液降溫到
，三種溶液溶質的質量分數由大到小的關系是_________；
（3）將
時80g甲的飽和溶液和70g水混合，所得溶液溶質的質量分數為_____________。
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【題目】根據下圖所示的實驗回答問題。
（1）甲實驗中儀器a的名稱是____________；用裝置來收集氧氣時，若____________說明集氣瓶內的氧氣已收集滿，然后將集氣瓶正放在桌面上。
（2）乙是教材中實驗室模擬煉鐵的實驗改進裝置。實驗結束，先撤去酒精噴燈，繼續通CO直至玻璃管冷卻的目的是_________，盛滿石灰水的裝置在此實驗中的作用：①檢驗并吸收反應生成的CO２；②_______。
（3）丙是探究三種金屬 Fe、Cu、Ag 活動性順序的實驗。你認為C試管中的X可能是_____（填一種即可），才能得出正確的探究結論：Fe ＞ Cu ＞ Ag。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合如圖回答問題：
（1）儀器名稱：①______②______。
（2）用高錳酸鉀制取O2，可選用的發生裝置是______（選填序號），該反應的化學方程式為______。用E裝置收集O2完畢后，應先______（選填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）。
（3）實驗室制取CO2，該反應的化學方程式為______，為方便控制反應的發生和停止，應選擇的發生裝置是______（選填序號）。實驗室收集CO2可選用裝置是______。
（4）SO2是無色有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水。實驗中常用NaOH溶液吸收SO2尾氣。用如圖所示裝置收集一瓶干燥的SO2，裝置中導管按氣流方向連接順序是①→②→______→______→⑤（填序號）。
燒杯中發生反應的化學方程式為______。
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