【題目】如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是（）
A.若用排空氣法往裝置內收集H2時，氣體應 從 A 端通入
B.若要檢驗 CO2 可在此裝置中裝入 澄清石灰水，氣體從 B 端通入
C.若用排空氣法往裝置內收集 CO2 時，氣體應從 A 端通入
D.若用水將此裝置中的 O2 排出，水應從 B 端進入
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【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
|
鐵絲在氧氣中燃燒 |
排水法收集氣體 |
解釋 | 集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量 | 量筒中的水： 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水： 冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氣體何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是_____．
（2）步驟②集氣瓶中的現象是_____，其反應的文字表達式為_____；步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是_____，由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為_____．
（3）實驗后發現測定的氧氣體積分數低于理論值，請你分析實驗誤差的可能原因是_____（只寫一條）
（4）能否將紅磷換成炭粉或硫，使實驗獲得成功呢？寫出你的結論和原因：_____．
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【題目】據圖回答下列問題
（1）寫出裝置圖中標有a、b符號的儀器名稱：a_____，b_____。
（2）實驗室用雙氧水制取氧氣時，可選用的發生裝置是_____；用氯酸鉀制取氧氣時可選用的發生裝置是_____；可選用_____或_____裝置收集氧氣（寫裝置代號）。原因是氧氣_____且_____
（3）固體過氧化鈉與水反應的化學方程式如下：2Na2O2＋2H2O =4NaOH＋O2↑。若通過此反應制取氧氣，可選用_____裝置作氣體發生裝置（寫裝置代號）。
（4）甲烷（CH4）是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小且極難溶于水，是天然氣的主要成分。實驗室制取甲烷氣體常用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）加熱制得。則實驗室制取甲烷可選用的發生裝置是_____,選用的收集裝置是_____、_____。
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【題目】化學是研究物質及其變化的學科，質量守恒定律是化學反應的基本規律之一。
（1）從微觀角度認識化學變化：
①如圖是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖，
據圖可知， 元素的化學性質與_____（ 選填字母）密切相關。
A 最外層電子數
B 內層電子數
C 電子層數
②同一種元素的原子和離子相比較，質子數一定相同，核外電子數一定_____（選填字母，下同），電子層數_____。
A 相同
B 不同
C 可能相同也可能不同
（2）某同學設計了如國所示的3個實驗用來驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的是_____（選填字時）
（3）A、B、C、D表示4種物質，A和B在一定條件下反應生成C和D。其化學式和分子微觀示意圖見下表。
物質 | A | B | C | D |
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化學式 | NH3 | Cl2 | N2 | ||
微觀示意圖 |
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①D的化學式為_____；
②若17g A參加反應，則生成C的質量為_____g。
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【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子的運動．請回答實驗中的有關問題．
（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液（無明顯變化），再向其中滴加濃氨水（酚酞試液變紅）．
（2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現象是 ；產生這一現象的原因是 ．
（3）為使實驗結論準確可靠，興趣小組成設計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗．你認為有無必要 ，理由是 ．
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【題目】A、B、C、D、E、F 均含有同一種元素，它們的轉化關系如圖（部分物質和反應條件略去）。A 是白色難溶固體，相對分子質量為 100，金屬元素的質量分數為 40%；C 是一種有毒、大氣污染物，A 與 B、C 與 D 的物質類別相同；B 不含氫元素，E 的類別與其他物質都不相同。
（1）寫出物質 A 的一種用途_______；
（2）由 D 與F 反應生成 C 的化學方程式為__________；
（3）B 除了能與石灰水反應生成 A 外，還能與一種鹽反應，同樣生成 A，該反應的化學方程式是_________；
（4）寫出用紫色石蕊檢測 E 溶液酸堿性的操作和現象_______。
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【題目】某氣體 X 可能由 H2、H2O、CO 中一種或兩種組成，為了解其組成情況，設計如下實驗：
①根據可能出現的現象，分析氣體的成分：
實驗現象 | 結論（氣體X的組成） | |||
A 裝置 | C 裝置 | D 裝置 | ||
情況1 | 不變藍色 | 變成光亮的紅色 | 不渾濁 | ______ |
情況2 | 變藍色 | 變成光亮的紅色 | 不渾濁 | ______ |
情況3 | 變藍色 | 變成光亮的紅色 | 變渾濁 | ______ |
情況4 | 不變藍色 | 變成光亮的紅色 | 變渾濁 | H2、CO |
②情況2時，C 裝置內發生的化學方程式______。
③你是否同意情況4的結論？_____請說明原因______。
④為確定實驗結束后氧化銅是否已消耗完。設計了兩種方案。
方案一：取出反應后的固體，若觀察到______，說明氧化銅未反應完。
方案二：稱量反應后的固體，若稱得的質量為mg，當m的數值在______范圍內，說明氧化銅未反應完。
⑤本實驗可能存在的安全隱患有______。
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【題目】根據下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱_____。
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣，發生和收集裝置可選用_____（填字母序號）。開始收集氧氣的最佳時機是_____，用化學符號表達反應式：_____。實驗室在A裝置中用雙氧水制取氧氣，選用儀器a的優點是_____。
（3）實驗室制取二氧化碳，若用F裝置收集，則二氧化碳應從_____管口通入（填“b”或“c”），驗滿的方法是_____（操作·現象·結論）。
（4）氨氣的密度小于空氣且極易溶于水，實驗室可以用向固體氫氧化鈉中滴加濃氨水的方法制取氨氣，其發生和收集裝置應選用_____（用A-E序號填空）。
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