【題目】下列物質性質與應用對應關系正確的是（ ）
A.一氧化碳具有可燃性，可用于鐵的冶煉
B.鎂有銀白色金屬光澤，可用于制作煙花
C.氫氧化鈉能與酸反應，可用于治療胃酸過多
D.熟石灰具有堿性，可用于改良酸性土壤
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】世界環境日，中國主題是“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環保的生活理念．下列行為中符合該理念的是
A.就地焚燒秸稈，增加田間肥料
B.推廣使用一次性筷子，減少疾病傳染
C.對廢舊電池座深埋處理，消除其污染
D.盡量選擇公共交通工具出行
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一次化學實驗中，兩組同學都完成了硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應的實驗，但觀察到了不同的實驗現象。
【實驗一】
實驗組 | 甲組 | 乙組 |
實驗操作 |
|
|
實驗現象 | 產生藍色沉淀 | 產生藍綠色沉淀 |
（1）已知藍色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍色沉淀的化學方程式。
（2）【提出問題】乙組產生的藍綠色沉淀的成分是什么呢？
【查閱資料】
Ⅰ．堿式硫酸銅是綠色晶體，在水中溶解度極小，能溶于稀酸溶液。
Ⅱ．堿式硫酸銅的組成不固定，一般可用Cu2(OH)2SO4表示。
【猜想與假設】藍綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實驗二】
實驗步驟 | 主要實驗操作 | 現象及結論 |
① | 取乙組實驗后的混合物過濾 | 得到藍綠色沉淀 |
② | 取藍綠色沉淀，用蒸餾水洗滌多次 | 無明顯現象 |
③ | 向最后一次洗滌液中滴加BaCl2溶液 | 無沉淀產生 |
④ | 取洗滌后的藍綠色沉淀于試管中，滴加稀鹽酸 | 沉淀全部溶解，得到藍綠色溶液 |
⑤ | 取少量藍綠色溶液于試管中，滴加試劑X | 產生白色沉淀 |
實驗結論：藍綠色沉淀是堿式硫酸銅 | ||
【解釋與結論】
步驟③的實驗目的是。
（3）步驟④中的稀鹽酸（選填“能”或“不能”）用稀硫酸代替。
（4）步驟⑤中滴加的試劑X是。
（5）【反思與評價】
甲組同學在本組實驗的基礎上進一步完成下列實驗：
①過濾，取藍色沉淀于試管中；
②滴加 ， 沉淀顏色變為藍綠色；
③重復實驗二中的步驟①～⑤。
經實驗驗證，氫氧化銅也可以轉化為堿式硫酸銅。此反應的化學方程式為。
（6）乙組同學認為在自己組原有實驗的基礎上，繼續滴加 ， 可以將堿式硫酸銅轉變為氫氧化銅。通過實驗，也驗證了他們的猜想。
（7）為了確保氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅，實驗的關鍵是。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生產、生活密切相關。
（1）2017年金雞賀歲普通紀念幣是中國人民銀行發行的一枚普通紀念幣。該紀念幣的產品外環為黃色銅合金，內芯為復合材料（鎳帶復合白銅）。請回答下列問題：
①下列物質中屬于有機合成材料的是（填字母）。
A．白銅 B．塑料 C．銅絲
②選擇鑄造紀念幣的材料時，無需考慮的因素是（填字母）。
A．金屬的導電性 B．金屬的耐腐蝕性
C．金屬的硬度 D．金屬的價格
（2）中考快要到了，某同學為自己制定了下表所示的食譜：
主食 | 饅頭、米飯 |
副食 | 紅燒肉、糖醋魚 |
飲料 | 加鈣牛奶 |
①上述食譜中缺乏的營養素主要是（填字母）。
A．糖類 B．蛋白質 C．維生素
②飲用加鈣牛奶，可以有效預防（填字母）。
A．貧血病 B．佝僂病 C．甲狀腺腫大
（3）連徐客專的開工建設，將推動我市走進“高鐵時代”。制造高鐵需要大量使用鋁合金，工業上常通過在高溫下電解氧化鋁制取金屬鋁（同時生成一種氣體單質），該反應的化學方程式為：。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物呢？為了證實這個問題，有人采用了如圖所示的裝置進行實驗。
（1）人吸氣時，應將活塞A、B具體的操作。（填“打開”或“關閉”）
（2）人呼氣時可觀察到Ⅱ瓶內的現象是。Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是。將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產物。
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