【題目】下圖是水分解的微觀示意圖，其中
表示氧原子，●表示氫原子。以下說法正確的是（______）
A．反應前后原子種類沒有改變
B．圖中所示微粒構(gòu)成的物質(zhì)均屬于化合物
C．該反應屬于置換反應
D．該反應的符號表達式_________________
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【題目】小馬和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。
A B C D E
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①_________ ②_________
（2）小馬用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和_________或_________(填字母)進行組裝，他選擇這兩種收集方法的原因是_________，此時A裝置必須改進的地方是：_________；
（3）小陳用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，寫出該反應的化學方程式為_________，實驗結(jié)束后，小陳問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你幫助小陳推測導致這種現(xiàn)象的原因_________；（寫一個）
（4）實驗室選擇_________裝置和C裝置組裝來制取二氧化碳氣體,驗證該氣體的方法是(寫化學方程式表示)_________；
（5）常溫下，硫化氫是一種無色、有刺激性氣味的氣體、易溶于水，密度比空氣大，實驗室用不溶于水的固體硫化物和稀硫酸反應制取，應選擇的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是_________。
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【題目】用化學用語填寫下列空格：
（1） 2個磷原子__________ ； （2）3個二氧化硫分子__________ ；(3)氧離子__________；（4）氦氣__________；（5）硫酸根離子_________ （6）水中氫元素的化合價__________；(7)氯酸鉀___________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化。請回答以下問題。
⑴觀察下列圖表，氧元素在人體、海水、空氣,地殼4種體系中，質(zhì)量分數(shù)由高到低的順序為_________________(填4種體系的名稱)。
⑵下圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖。從①～⑥中選擇序號填空，消耗氧氣的有______________，產(chǎn)生氧氣的有______________。
⑶下列說法中正確的是_____(填字母標號)
a．空氣中的氧氣含量永遠不變；
b．空氣中的氧處于動態(tài)平衡；
c．空氣中氧氣的濃度越高越好；
d．氧氣有百利而無一害；
e．氧在自然界中既有單質(zhì)，又有化合物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類、類比是同學們學習化學獲取知識的重要科學方法。
（1）氧化反應在生活中隨處可見，下面是常見的氧化反應：
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A動植物呼吸 | B生活火災 | C金屬銹蝕 | D火藥爆炸 |
請你將上述氧化反應平均分成兩組，其中一組是__________；比較B和D，圖D發(fā)生的現(xiàn)象除了具備B中條件外，還必須具備的另一個條件是________________。
（2）在元素周期表中，C與Si所處的位置及結(jié)構(gòu)如圖
已知二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應如下
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
裝有氫氧化鈉溶液的細口瓶，瓶口磨砂后暴露出SiO2，請你寫出二氧化硅與氫氧化鈉溶液的反應方程式為_________________，生成物是玻璃膠的成分，因此裝有氫氧化鈉溶液的細口瓶應用__________塞。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖A、B、C三種固體的溶解度曲線回答：
⑴20℃時三物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_________；
⑵要使C的飽和溶液變成不飽和溶液，可采用的一種方法是__________；
⑶將三種物質(zhì)飽和溶液的溫度分別從50℃降到20℃時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是___。
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