【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是（）
A.因為
和
的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同
B.因為化學反應(yīng)通常伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光的變化一定是化學變化
C.因為單質(zhì)是由同種元素組成，所以同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
D.因為氧氣在常溫常壓下是無色氣體，所以固態(tài)氧氣也呈無色
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【題目】中國化學家使用特殊的催化劑將CO2和H2最終轉(zhuǎn)化為有機物A，反應(yīng)原理如下圖所示，下列說法錯誤的是
A.反應(yīng)1：CO2+H2
CO+H2O
B.A物質(zhì)的化學式為C4H10
C.在反應(yīng)2中發(fā)生的反應(yīng)類型為化合反應(yīng)
D.該反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)、質(zhì)量不變
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【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．
(1)元素周期表中碳元素的信息如圖所示，其原子的核外電子數(shù)為________．
(2)下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_____(填字母序號，下同)，屬于有機物的是_____．
A 金剛石 B 二氧化碳 C 乙醇(C2H5OH)
(3)一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素組成，其性質(zhì)差異的主要原因是____(用微粒知識解釋)．
(4)將二氧化碳通入澄清的石灰水中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____．
(5)下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是_____．
A 使用“雙面紙”
B 垃圾分類處理
C 減少使用塑料袋
D 減少使用一次性筷子
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答:
(1)圖中儀器①的名稱是________。 裝置B中使用分液漏斗的優(yōu)點是___________
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧A (可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)， 發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是___________
(3)小組同學對帶火星的木條復燃是否需要純氧產(chǎn)生疑問，開展如下實驗:
集氣瓶編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
集氣瓶中氧氣的含量% | 30 | 40 | 50 | 60 |
帶火星的木條 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 |
①該小組同學收集氧氣時應(yīng)該選用的收集裝置是__________(填字母);
②設(shè)置4組實驗，且每次用同一根木條插入相同的深度，這樣做的目的是__________
③欲探究木條復燃所需氧氣含量更精確的數(shù)值，你認為還需要進行的實驗是___________
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【題目】某地曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件。亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味，亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下：
項 目 | 亞硝酸鈉 | 氯化鈉 |
水溶性 | 易溶，在15℃時溶解度為81.5g | 易溶，在15℃時溶解度為35.8g |
熔 點 | 271℃ | 801℃ |
沸 點 | 320℃會分解，放出有臭味的氣體 | 1413℃ |
跟稀鹽酸作用 | 放出紅棕色的氣體 | 無反應(yīng) |
(1)根據(jù)上表，請你寫出亞硝酸鈉的兩個物理性質(zhì)：①_____，②________；
(2)檢驗亞硝酸鈉的方法可以是：_____。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學．我們常用下列儀器進行氣體的制取實驗，由此感受到化學的儀器美、現(xiàn)象美．
（1）若用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制備并收集一瓶純凈的氧氣．如圖
中的儀器不需要使用的是________（填字母），實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)式為________；
（2）請在如圖
中畫出試管中固體質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖________．
（3）在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時，有的同學發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時有黑色的粉末狀固體．你對水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是________．
（4）為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對固液混合物溶液進行以下操作：
①取一張質(zhì)量為
的濾紙，制作并安裝好過濾器．
②將上述固液混合物靜置一會，過濾
③取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為
．
過濾操作時，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程如圖
，正確的是________（選填“甲”或“乙”）．
甲：
乙：
過濾時除了選擇上圖中的部分儀器外，還需補充的一種玻璃儀器是________，所得黑色固體的質(zhì)量為________．老師指出，②、③之間缺少一個步驟，該步驟是“洗滌沉淀”，否則會使所得黑色粉末的質(zhì)量________（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）
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【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)寫出標號儀器的名稱:①___________________；
(2)若該實驗選擇裝置A來制取氧氣，請寫出該反應(yīng)的化學方程式______________________。
(3)若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2. 則應(yīng)選擇裝置__________________。該套裝置有一處不足的地方，請你析出并加以改進:__________________。
(4)用圖F裝置可以收集和干燥氧氣；若廣口瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從_____________(填“a”或“b”)端通入；若氣體從a端通入廣口瓶，廣口瓶內(nèi)應(yīng)盛裝___________(填試劑的名稱)來干燥氧氣。
(5)某同學從上述裝置圖中選用適當裝置成功的制備和收集了二氧化碳。選用的裝置是______________ (填字母)。 該反應(yīng)的化學方程式是_________________，為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中應(yīng)加入的試劑為___________(填化學式)。若在F裝置中加入紫色石蕊試液，現(xiàn)察到的現(xiàn)象是_________________。得出的結(jié)論是_________________________。
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【題目】A~E 是初中化學常見的物質(zhì)。其中，B、C、D、E四種物質(zhì)中均含有同一種元素。B、C、E 是不同類別的化合物，E 是汽車用鉛酸蓄電池中含有的酸。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng) 物、生成物已省略)。請回答下列問題：
（1）若 A 是無色無味的氣體單質(zhì)，D 是黑色固體。則物質(zhì) C 的名稱為____________。
（2）若 C 在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，D 是紅色粉末。則“B→C”的化學方程式為_______________。
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【題目】侯德榜先生是我國制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人．他發(fā)明的“侯氏制堿法”提高了原料的利用率，在制得了純堿的同時還獲得了大量化肥．其主要過程如圖所示：
整個過程中涉及的主要反應(yīng)有：
NH3+H2O+CO2=NH4HCO3
NH4HCO3+NaCl=NaHCO3+NH4Cl(晶體)
2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑
(1)“侯氏制堿法”生產(chǎn)的最終產(chǎn)品中可做化肥的是____．該化肥能否與熟石灰混合使用？_____(填：“能”或“不能”)；若不能，為什么？(用化學方程式表示)____(若能則此問不做)．
(2)實驗室中，純堿也可以和熟石灰用來制取少量的燒堿，用化學方程式表示其過程：_____．
(3)根據(jù)題目提供的信息，有的原材料可以循環(huán)使用，它們是_____．
(4)碳酸鈉和碳酸氫鈉都是白色固體，從題目信息中可以找到一種鑒別它們的方法：_____．
(5)工業(yè)上制作印制板是利用氯化鐵腐蝕
的原理：化學反應(yīng)方程式為2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2．工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢液對環(huán)境有污染，為了節(jié)約金屬資源并減少對環(huán)境的污染，請你設(shè)計一個實驗流程處理廢液回收Cu和FeCl2．_________.
要求：參照如圖的流程方式，將設(shè)計的實驗流程在方框內(nèi)完成．
查閱資料：Fe+2FeCl3=3FeCl2．
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